沪书画版六年级下册美术《第一单元 立体表现 第4课 我创造的立体物》集体备课教案

沪书画版六年级下册美术《第一单元 立体表现 第4课 我创造的立体物》集体备课教案教学设计

知识与技能：了解创造立体物需要设计出相应的图纸，尝试在立方体平面展开图中准确找到每一个面的所在平面，创造出一个立体的人物头像。

过程与方法：在观察、分析、理解的过程中，理解立方体平面展开图中的每一个面所对应的画面 ，通过绘制和拼贴，制作出属于自己的立体人物头像。

情感态度与价值观：感受立方体带来的视觉上的立体感，将立体的事物转化为平面的展开图，经过将平面展开图制作成立体实物，体会立体与平面之间的转换。养成学生敢于探索与创造的习惯。

【教学重点】设计立方体的平面张开图，运用立方体的平面展开图，创造出立体物头像。

【教学难点】在立方体的平面展开图中，寻找出每一个画面所对应的平面。

【作业设计】

作业内容：在立方体平面展开图中的每一个面中，绘制相应的画面，设计出自己的立方体人物头像。

作业要求：（1）在立方体平面展开图中，正确地寻找出每一个平面所对应的画面。

（2）绘制人物头像的表情时，注意构图完整，得体。

（3）根据折痕，粘贴口，准确地拼贴出自己的立体人物头像。

【教学准备】

学具：课本、卡纸、彩色笔、直尺及绘画工具等。

教具：多媒体课件、立方体人物头像、范画范例等。

【教学过程】

导入

出示著名建筑的建筑照片及设计透视图作为比较，思考是先有设计图还是先建造建筑物？

思考透视图生活中的应用，讨论从平面到立体的物体还有哪些？

引出课题：我创造的立体物——我的迷你头像。

设计说明：通过回顾本单元前几节课中，在学习过透视图的画法后，思考在生活中有哪些方面运用了透视图，根据透视图制作出立体物平面的展开图，探索如何从平面中创造出立体物。

设计说明：通过回顾本单元前几节课中，在学习过透视图的画法后，思考在生活中有哪些方面运用了透视图，根据透视图制作出立体物平面的展开图，探索如何从平面中创造出立体物。

教授新课：

1、出示立方体的平面展开图，通过各种不同的造型，探究立方体的平面展开图有何种规律。

设计说明：在观察过程中，让学生展开想象，根据各种组合归纳总结出立方体平面展开图中1/4/1的排列规律，理解立方体平面展开图的各种不同形式。

设计说明：在观察过程中，让学生展开想象，根据各种组合归纳总结出立方体平面展开图中1/4/1的排列规律，理解立方体平面展开图的各种不同形式。

2、在平面展开图中，展示错误的平面效果图，让学生仔细观察错误的平面效果图，通过讨论与分析发现其中的问题，从问题中吸取到经验，了解到如何在平面展开图中，寻找出每一个画面所对应的平面的位置。