六年级下册美术《第一单元 立体表现 第3课 添加和切挖》获奖说课教案

六年级下册美术《第一单元 立体表现 第3课 添加和切挖》获奖说课教案教学设计

五、预设教学反思

单元教学思维导图

单元教案设计

一、单元教学目标

【知识与技能】

1、了解近大远小的透视现象，掌握视平线、消失线以及消失点的概念；

2、掌握借助视平线、消失线、消失点，按照立体透视规律完成平行透视、成角透视、圆面透视的表现；

3、了解添加与切挖的涵义，能够运用立体透视规律对基本形体进行添加与切挖（立体透视的应用）；

4、了解光对物体本身与物体之间的空间关系，了解用明暗表现立方体的方法。

【过程与方法】

通过实地观察、图片欣赏与分析、游戏体验、探索与研究、示范与讲解等过程，掌握立体透视的规律与应用以及明暗塑造立体的方法。

【情感态度与价值观】

通过对本单元的学习，提高学生的空间想象能力、感悟空间之美；培养空间意识；培养立体形象思维；完善已有的空间观念；提高对事物的观察能力、分析能力；培养勇于探索的热情。

二、教材分析

本单元属于造型表现学习领域，是引导学生学习掌握对平行透视、成角透视、圆面透视规律的表现。根据透视规律对形体进行添加和切挖的表现。形体结构的掌握,一般是从立方体、球体、柱体、锥体等最基本的几何形体着手。在掌握形体结构中,既有绘画的透视问题,又有几何形体的结构问题。

学习用光影和明暗来塑造立体和空间。技能上强调明暗和层次，将“形”的技法难度大大降低，在有限的时间里学生能够充分完成对“明暗”的了解。

三、学情分析

小学阶段学生已经了解近大远小的透视现象，也知道什么是消失点、消失线、视平线这些透视元素，但是如何运用这些元素来绘制出透视的画面效果学生还不了解，初中阶段主要让学生学会表现和应用。让学生学会利用平行透视、成角透视、圆面透视完成三维立体空间的表现。发挥学生的想象力、激发学生的创造力，利用基本形体的透视规律完成各种造型多变的形体设计。

通过观察和表现物象的形体、结构、以及明暗关系培养艺术的思维方法，理解和掌握艺术的主要旋律。

四、单元教学重点与难点

【重点】

1、了解近大远小的透视现象。

2、掌握平行透视、成角透视、圆面透视的表现方法。

3、能够运用基本形体的透视规律（平行透视、成角透视）进行添加和切挖的表现。

4、了解光影与物体之间的关系，以及明暗对画面立体和空间的影响。