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六年级下册《第二单元 我认识的色彩 第8课 四季的色彩》优质课教案教学设计
六年级
时间
课题
《四季的色彩》
第（ 1 ）课时
课型
新课：色彩练习
教材分析
教材是上海书画出版社2010年10月第2次印刷版，此课为第二单元第8课：四季的色彩
2、本单元以色彩学习为主，在前面的课程中，已经讲过了伊登12色环，色彩的三要素，邻近色，对比色等基础的色彩知识，这节课是在这些内容的基础上，对色彩理解和观察的延伸，通过对四季的色彩的理解和感受，进行色彩的情感表达练习。
三
维
目
标
知识与技能——让学生体会色彩在情感表达上的作用，会用色彩来表达四季的不同。训练水粉材料的运用，逐步掌握调色的方法，技巧。
过程与方法——教师图片展示，课堂示范，通过欣赏与交流，感受四季的色彩，学会观察色彩，理解色调的作用，用色彩的意蕴表达自己对四季的感受。
情感、态度与价值观——感受色彩对感知，心灵的影响，体会不同四季不同画面的色调意境，用色彩联想因素来激发学生学习兴趣，培养学生观察生活，体验，总结生活的态度。
教
学
重
难
点
教学重点：认识四季的色彩，学会观察自然，感受四季色彩的不同，尝试用不同的色彩或色调来表现四季。
教学难点：美术学科的学习是基于不同的材料的，不同的材料有不同的技法，色彩，造型也是要和材料相匹配的。本课继续之前的水粉颜料的练习，由于大部分学生没有水粉画的基础，很多同学是这学期第一次接触水粉颜料，因此本课的难点是如何正确运用水粉颜料调色，并在此基础上来表现四季的色彩，并形成一定的色调。
学