沪书画版七年级上册《第一单元 民间美术 第3课 我们的风筝》名师精品教案

沪书画版七年级上册《第一单元 民间美术 第3课 我们的风筝》名师精品教案教学设计

过程与方法:欣赏中国传统的风筝图案，增进对风筝有关知识的了解；

运用对称法则设计和制作风筝；

制作风筝草稿，小组评比，完成风筝美化；、

放飞风筝；

情感态度与价值观：

通过欣赏风筝的美和了解其历史，激发民族自豪感和传承名族文化的使命感。通过美化和放飞风筝愉悦身心。

重点与难点：

我国风筝发展的历史和传统风筝造型设计的特点

绘画和放飞风筝

学习过程：

千百年来，放飞风筝作为中国传统民间娱乐游戏活动一直延续至今，它寄寓了人类的美好理想，成为现实生活中一向深受学生喜爱的活动，风筝也是明见美术的一个重要的载体，它的造型，图案，色彩无不体现千百年来老大人民的美术创造，通过学习可以让我们队中国民间美术有了进一步的了解。

导入：公元前190年，楚汉相争，汉将韩信攻打未央宫，利用风筝测量未央宫下面的地道距离。另一说是张良用风筝系人吹箫，汉军配合笛声唱起了楚歌，涣散了楚军士气，这就是成语四面楚歌的故事。

欣赏：通过多媒体资料片欣赏了解风筝的有关知识，比较风筝的造型，图案，构造等特点。

风筝的历史：春秋战国时期，东周哲人墨翟用木板制成一直木鸟，称为“鹞”（公元前400年左右，距今两千四百年）直至蔡伦发明造纸，坊间用纸开始做风筝，被利用于军事工具，测量工具，天空风向勘察和通讯手段。

民谚：二月二搓麻线，三月三放风筝，又如，杨柳青，放风筝，人们在放飞风筝的时候昂首远望，奔跑牵线，是一项有益身心的活动

风筝的取材：动物的形象最多，鸟类如鹰，燕子。虫形如蝴蝶，蜻蜓等，水族如鱼，蛙等。

风筝的种类：硬翅类如沙燕风筝，软翅类如蝴蝶风筝，板子类如四边形，串式如串燕。

风筝的构图特点：对称，镶嵌，图案构图丰满充实。

色彩特点：色彩鲜艳，对比强，适合近看也适合远观

燕子形风筝的画法：燕子画诀，三停三泻

几何形风筝：卡通造型为主

作业：

设计风筝图案并完成风筝美化

小组学习，组员各自设计一款风筝的图案，小组集中，选取最具有代表性的图案作为小组风筝设计样稿，合作完成。

拓展活动：