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《第一单元 民间美术 第3课 我们的风筝》公开课优秀教案教学设计（七年级上册）
教学重点：对风筝文化的掌握。
教学难点：自己动手制作风筝并放飞。
教学准备：
教具：课件，实物。
学具：书，绘画材料。
教学过程：
一、你们放过风筝吗？
有没有放过自己制作的风筝？
谁能说说你看到过的风筝有哪些形状？
二、教师展示各式各样风筝的资料
要求学生注意风筝的不同外形。——对风筝制作工艺中的形式美、绘画的造型美，能否提出自己的看法
师：一只只多彩的风筝，在湛蓝的天空中翻飞、飘荡，犹如水中的游鱼、天上的飞龙遨游在云水之间，看着那。。。真想驾上它们，飞向无际长空，空中飘来隐约的声音，是天宫的仙女在吹奏？还是风儿关来了遥远的歌声？呵，是那些装有音响装置的风筝，在那里轻轻地哼唱，慢慢地吟诵。
三、谁能说说最早风筝有什么作用
中国是风筝的故乡，已经有2500年的历史。最早出现记载在宋代。
应用风筝传播的第一人——韩信。用风筝量距离。
利用风筝进行科学实验
风筝是人类最早的飞行器雏形。
风筝的种类：
根据风筝图案的内容分：鸟、龙、人物。
根据扎制的方法分：软、硬翅类、串类、板子类、立体类、自由类等。
风筝的制作材料：竹、线、纸和布
四、观看制作风筝的过程，课件。
制作的过程：设计图案、扎制骨架、彩绘图案、裱糊烫平等
五、布置学生作业。
六、小结