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《第一单元 中国画 第1课 我们的中国画》课堂教学教案教学设计(沪书画版)
知识与技能:感知中国画的发展变革及艺术内涵,形成初步的审美经验;
过程与方法:引导学生依托画作,在自身已有审美经验的基本上,结合所学的新知识、新方法进行审美探知,深化审美经验,升华审美情感;
情感、态度和价值观:感受中国画独特的艺术魅力和人文内涵,体会中国传统文化的精髓,从中获得审美愉悦,增强学生的民族自豪感。
【教学重点】
从宏观上理解并把控中国画的起源和发展的过程;
理解并能准确的划分中国画的三大表现领域,体味画中的意蕴。
【教学难点】
理解中国画所具有的独特的文化内涵和审美意蕴。
【学法教法】
遵循“教为主导,学为主体”的教学思想,讲述法、提问法、讨论法体验法等。
【教学设计】
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
复习导入
提问:说说以下中国画的表现内容及表现技法是怎样的?
思考、讨论并回答
回顾有关中国画的基础知识,同时为本节课的教学打下知识基础。表现技法、工具材料等。
发展历程
从追根溯源到定型成熟再到变革发展的线性角度简述中国画源远流长的发展历程。
欣赏丰富的多媒体图文资料,感知、欣赏、品味中国画从稚拙走向繁荣的历程。
追根溯源,引导学生梳理中国画的发展脉络,丰富个人审美经验,产生历史纵深感和民族自豪感。
品评体验
欣赏人物画