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教学重点：
1.能理解Where’s …?It’s…Where are…?They’re…两个句型的使用方法。
2.能熟练运用本单元词句，介绍自己的家。
3.升华学生的情感，教育他们要爱学校，爱自己的家。
教学难点：
1.掌握fly a kite、ride a bike。
2.用句型Where’s/Where are …? It’s/They’re …来谈论物品的方位。
3.能熟练运用本单元词句，介绍自己的家。
五、教学准备：
1.教具准备：PPT，单词、词组、句型卡片，房间及物品图片。
2.学生准备：学生用书
3.板书准备
六、学习导航：
1、复习Story time，读熟并背诵。
2、用自己身边的学习用品练习句型Where’s/Where are …? It’s/They’re ….
七、教学过程：
Step1 Warm up
1. Enjoy a song
2. Greetings.
3. Free talk.
Before class, we enjoyed a song. Do you remember the name of the song?
T: Do you have a bedroom? Is it nice/big? Do you love your bedroom?
4. Su Hai and Su Yang have a new bedroom too. Because they have a new home.
So today we’ll still learn Unit5 Our new home.
Step2 Revision
1. Look, this is Su Hai and Su Yang’s new home. Today, they’re putting their things in order. But they can’t find anything. What are they looking for? What is Su Yang looking for? What about Su Hai?
2. How do they ask? （板贴句型）
3. And do you remember where they are?
Where’s the…? Where are the…? Let’s check.
4. Now, here’s a passage about Story time. Let’s read and complete together.