七年级下册沪书画版《第三单元 造型广场 第12课 小技法：漂浮的画》优秀教案设计

七年级下册沪书画版《第三单元 造型广场 第12课 小技法：漂浮的画》优秀教学教案教学设计

【教学目标】

知识与技能：了解肌理的概念及几种简单的肌理制作方法，学会利用水油分离的特性，掌握制作肌理的基本方法之吸附法，并能够理解画面构图的取舍。

过程与方法：欣赏各种天然肌理和人工肌理以及绘画作品中的肌理，交流肌理所产生的抽象美。通过演示、实践、感悟吸附法来制作肌理纹样的图画，并装裱加工成一幅含有具象外形的装饰画。

情感态度与价值观：感受不同肌理给视觉带来的美感，培养勇于创造肌理、追求抽象形式美感的信心，体会制作的快乐，展示学生的艺术个性。

【教学重点】色调的掌控，运用吸附法制作简单的肌理作品。

【教学难点】作品有创意。

【教学准备】

教师：多媒体课件、范画、图片。

学生：扁平盛水容器、颜料、画液、画针、白纸、简易纸画框、双面胶等材料。

【教学过程】

一、欣赏导入

展示书画社学员创作的作品

1.引导学生发现作品中的肌理美

2.欣赏作品：说一说，你们感觉这些作品像什么？给你什么感受？想不想知道它们是怎么画出来的？

3.揭示课题：《漂浮的画》

学生欣赏、发现、思考、回答

（设计说明:通过引导发现作品中的肌理，然后通过作品激发学生的想象力和学习的兴趣，这些问题是为了让学生学会观察生活，学会寻找生活中的美好，进一步培养学生的学习积极性和主动性。）

二、讲授新课

1、观看实验演示视频：在两个透明杯子里盛一定量的清水，随后将同色水粉颜料、油漆滴入水中，搅拌，让学生观察水中的变化。

提问：两者之间有什么不同？

学生观察后得出结论：滴入清水中的水粉颜料搅拌后很快和水融为一体，而滴入清水中的油漆有的浮在水面上；有的一下子沉入水底；还有的在水中漂浮。

问：为什么会有这样的变化？（水和油的物理属性不同，水粉颜料溶于水，油漆不溶于水，从而漂浮在水面上形成偶然的纹理，这就是我们通常所说的肌理。）

（设计说明：这个实验演示是为了让学生分清水粉颜料、油漆与清水之间的变化过程，从而激发他们学习新方法的兴趣。）

2、肌理的概念：

肌理是指物体表面的纹理。可以分为两大类：天然肌理和人工肌理。