沪书画版七年级下册《第二单元 设计应用 第6课 我的第一本书》名师精品教案

沪书画版七年级下册《第二单元 设计应用 第6课 我的第一本书》名师精品教案教学设计

三、教学目标：

知识与技能：了解书籍装帧设计知识，认识书籍装帧设计的组织结构，学习整体设计书籍的思路，掌握设计书籍的方法。

过程与方法：在欣赏和比较过程中，学习运用掌握的知识进行迷你书籍装帧设计。大胆设想，运用构图、色彩、图案等知识，尝试用图文结合的方法装饰书籍的封面。

情感态度与价值观：通过本课学习提高学生对书籍封面设计的审美能力，体会装帧书籍的感染力和艺术价值，培养学生爱书、爱学习的优良品质。

四、教学重点：掌握整体迷你书形态设计的方法。

五、教学难点：引导学生大胆有创意地设计迷你书的各个环节。

六、教学资源：

教具：勾线笔、迷你书籍、示范作品、纸张、剪刀、多媒体课件、双面胶

学具：纸张、剪刀、勾线笔、双面胶

七、教学过程：

教学过程 教师活动 学生活动 设计意图 一、导入 1.教师拿出几张彩色卡纸，请同学们回答，你认为这些彩纸有什么用处？

2.引导学生思考如何利用这些彩纸（使用哪些方法）来制作一本迷你书。

3.教师小结并板书课题《迷你书设计与制作》。 学生利用手边的纸张，尝试如何制作迷你书。

(micro?book,?まめほん)，迷你书，一种尺寸非常小的印刷品。由小巧的迷你书导入，引发学生制作书籍的学习兴趣。 二、知识新授 1.想要制作一本书，首先我们要来了解它。虽然同学们每天接触最多的就是书，那么今天我们来看看同学们对书的了解到底有多少？请同学们思考并回答以下四个问题？

（1）书籍形态的种类？（竹简、卷轴本、折叠本、立体书、电子书。）

（2）书籍装帧及各部位名称？（书脊、封面、封底、衬页、扉页、目录、正文、插图等等）

（3）书籍制作的过程？（采编、设计、印制、装订。）

（4）制作一本书籍要考虑哪些因素？（材料选择、工艺制作、读者人群、经济成本）

2.书籍封面设计欣赏?（展示图片）

请同学们欣赏几组封面设计的作品，分析其主要内容的设计特点，总结如下：

（1）以文字为主装饰，图文结合

（2）以故事情节为主的图形设计

（3）以主人公形象为主的图形设计

（4）以卡通造型为主的图形设计

（5）以抽象造型为主的图形设计