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《第二单元 设计应用 第6课 我的第一本书》公开课优秀教案教学设计(七年级下册)
过程与方法:在欣赏作品的基础上,通过教师的引导了解插图的作用、作画风格和方法,从阅读、构思到绘制插图的过程实践,提高绘画表达能力。
情感态度与价值观:激励学生用美术的方法和手段表达情感和个性,培养学生的想象力和创造表达能力。
三、教学重点与难点:
重点:插图的作用、作画风格和方法。选择一种作画方法,为喜欢的课文或故事配插图。
难点:对作品的独特见解,插图的构思和绘制。
四、教学准备:
教具准备:优秀文学作品的插图、教师用演示课件、多媒体设备。
学具准备:铅笔、水彩笔、蜡笔等绘画用笔,铅画纸、有色纸等绘画用纸。
五、教学过程:
(一)组织教学:按常规进行。
(二)导入新课:
好书伴随我们长大,忘不了那些动人的情节,还有书中许多精美的插图。它们不仅为正文内容作了鲜明的形象说明,更是一幅幅具有独立艺术价值的绘画作品。
这节课我们就给自己喜欢的课文或故事配上图画。
出示课题:《为好书插图》
(三)讲授新课:
1、欣赏书上的几幅插图。
2、欣赏老师带来的几幅插图。
3、学生讨论这些范画,说说自己的感受。
师生互动,归纳总结出插图的作用、作画风格和方法。
4、选择一种作画方法,为自己喜欢的课文或故事配插图。
(1)注意不要画成呆板的看图识字,要画出文字所表达的情感。
(2)注意把主体物和背景色区分开。
(四)学生作画,教师巡回指导。
(五)作品点评:
教师组织班里的小小评论家和同学们一起来点评。