冀美版九年级上册美术《9.保护文化遗产》集体备课教案

冀美版九年级上册美术《9.保护文化遗产》集体备课教案教学设计

学习重点：

对敦煌莫高窟彩塑和壁画的主要艺术成就的认识。

学习难点：

对石窟艺术作品所传达的审美理想与情感的感悟。

学习方法：

启发法 演示法 观察法 情景创设法

学习用具： 教学课件

学习时数：二课时

第 一 课 时

学习过程：

一，导 入

同学们，还记得往年年春节联欢晚会上获得舞蹈组第一名的作品《千手观音》吗？

师：让我们再次回顾一下舞蹈艺术的魅力。（放《千手观音》）哪位同学能谈谈这个舞蹈是根据什么人物创作的？

生：《千手观音》这个舞蹈是根据敦煌佛教人物创作的古典舞蹈。

师：能谈谈你欣赏后的感受吗？

生：把敦煌的艺术魅力发挥的淋漓尽致等。

师：好，现在就让我们的思绪回到两千多年前的汉代，领略敦煌艺术的博大精深。

由提问导入，播放《千手观音》的录像，启发学生的兴趣。 学生观看录像。

二、新课

1）、教师演示课件第257窟壁画《九色鹿王本生》

师：哪位同学给大家讲一讲《九色鹿》的美丽传说 。

生：一位同学讲述《九色鹿》的美丽传说。

师：这是敦煌莫高窟中的一幅壁画，现在让我们一同来回顾敦煌的历史。（放课件[昔日繁华]）

生：介绍收集的汉代丝绸之路的资料，结合地图发表见解。

2）、播放课件[佛的世界] 教师简述佛教的传入和石窟艺术。 课件演示北朝、隋唐、五代时期的彩塑、壁画作品各1~2幅。 例如：（学生总结彩塑年代、艺术特征第275窟 交脚弥勒 隋 第419窟 菩萨阿难像 唐 第158窟 涅盘像 壁画 佛传故事 第329窟 乘象入胎 本生故事 第257窟 鹿王本生、尸毗王本生 因缘故事 第285窟 五百强盗成佛 经变故事 第148窟 弥勒下生 第217窟 观无量寿佛