九年级下册《1.美术作品欣赏导读》优质课教案

九年级下册《1.美术作品欣赏导读》优质课教案教学设计

知识与技能：尝试运用描述，分析，解释和判断四个层面的方法欣赏中外美术作品，初步了解美术作品欣赏方法。形成细致观察美术作品，独立分析，敢于发表自己态度看法。

过程与方法：通过具体绘画作品进行描述，分析，解释，判断。1通过深入观察，对作品主题，表现内容以及艺术形式作简要描述。2主要分析作者运用那些艺术手段表现主题和内容。3说明作品所包含的意义，思想，情感，以及作者的艺术个性等。4对作品的思想水平的高低，优劣，作出自己的判断，并说明理由。

情感、态度和价值观：培养学生热爱生活、热爱自然的人生态度，提高我们欣赏能力，丰富艺术素养，还能促进我们对人类历史，文化和社会生活的理解。。

【重点及难点】

教学重点：美术作品欣赏是一种创造性的学习活动，如同读书一样，要认真地读，要充分发挥自己的主观能动性，仔细观察，认真思考，读懂作品所包含的内涵，做出自己的判断。作为中学生，可以尝试从描述，分析，解释，和判断四个层面入手进行欣赏。

教学难点：本节课的难点四个层面，看做美术作品欣赏的步骤。但不能机械套用，尤其对一些表现神话 ，宗教，历史事件等题材作品，就需采取描述，分析，解释，判断的步骤。

教学用具：多媒体欣赏

教学策略：探究--发现”教学策略 这种教学策略是关于学生在教师的引导下，通过对事物现象的探素研究，获得该事物现象的本质及关于现象间规律性联系的知识，发展智力能力，特别是抽象逻辑思维的教学策略。⑶合作学习教学策略合作学习教学策略是以小组为教学活动的基本单位，通过小组内成员分工协作去达成小组共同目标，并以小组活动的整体效果为教学评价的主要指标的教学策略联系生活教学策略联系生活教学策略是通过教学活动直接或间接地反映生活或通过对生活的模拟以实现学生知识技能的有效掌握、智力能力的培养和个性发展的策略。

【板书设计】

一美术作品欣赏导读

一

1《宫娥》 西班牙画家 委拉斯贵支

2《步辇图》 唐代 阎立本

3《走上世界》 中国田金铎

二

描述，分析，解释，判断

教学过程

讲授新课

（一）美术欣赏的概念

美术欣赏一般包括鉴别和欣赏两层意思，它是人们对美术作品的感受、理解和评价的过程。

欣赏者通过美术作品的感受、想象、体验、理解与鉴别等一系列相互联系的精神活动，来正确的认识和解释美术作品，并引起一种情感上的共鸣，从中受到教育和美的享受。

（二）如何欣赏美术作品我们欣赏艺术作品，一般是从作品的内容所体现的思想性和作品的形式所反映的艺术性这两大方面来进行的。

（三）美术作品欣赏举例我们欣赏艺术作品，一般是从作品的内容所体现的思想性和作品的形式所反映的艺术性这两大方面来进行的。

（三）美术作品欣赏举例

1）《宫娥》