辽海版美术七年级上册《第10课 比例》优秀教案下载

辽海版美术七年级上册《第10课 比例》优秀教案教学设计

?3．情感态度与价值观目标：通过本课的学习使学生感受比例的形式美感；了解比例在美术作品中的关系，培养学生的创造精神。认识到美术与科学的联系，培养学生严谨的学习态度。?

二.教学重难点：?

1.教学重点：认识黄金比例，能在生活中发现比例的美，会用比例知识分析、欣赏美术作品。通过学习学生会测量出黄金分割点，并运用比例知识对简单的物品进行分析，从而学习运用比例美化生活的方法。?

2.教学难点：?运用比例知识分析作品，从比例的角度考虑设计一个有比例美感的花瓶。??

三.教学过程：

一、导入新课

教师展示长颈族女性的照片，请学生观察照片中人物的特点，找出脖颈较长的这一特点，再分析总结一下与我们正常认知下的人的外貌有何不同。然后引出我们认知下的比例。开始本课学习。?

讲授新课

出示头部简易图，按年龄?从左到右依次排列，向学生介绍眉线（顾名思义，两条眉毛相连成一条直线称之为眉线）通过眉线随着年龄的变化而不断变换，请学生观察并回答出眉线与年龄的关系。

学生：随着年龄的增长，眉线不断的提高，直至成年达到正常的比例视觉效果。（随着年龄越来越老龄化，眉线还会在视觉上发生变化）

教师展示人体简易的比例图，一个椭圆为一个头长的单位，通过差数椭圆的个数，推出头款与肩宽的比例为1:3，头长与身高的平均比例是1:7.5.

人类发现了存在的这种比例关系，并得出了更加符合美感的比例──黄金比例

师介绍黄金分割的知识

?把一条线段分成两部分，便其中一部分与全长的值等于另一部分与这部分的比，使用1：0。618的比值分割称为黄金分割。这种比例在造型上美观而得名。

?(2)?教师用黄金分割的知识分析《巴黎圣母院》。《埃及金字塔》?什么样的比例美呢？?

两千多年前的希腊人就测算出1：0.618这个比例最美，就都是美的比例。

??(3)?教师再出示生活中运用到黄金比例的照片，如服装穿搭等。

4.思考问题：是否只有符合正常比例、黄金比例的才是好的构图呢？?

5.观察没有遵循黄金比例的《扭曲的房子》《英国瘦楼》，分析他们的美。

6.总结：每个人对美的认知不同，对美的理解也不同。通过上两幅建筑照片可以看出，并不是只有符合美的比例的构图才是好的构图。

三.课堂练习?

其实大自然中，许多东西天生地比例就体现黄金比，比如：这精美的鹦鹉螺，我们喜欢收集它，却不知正是它上面圈圈螺旋线吸引了我们，看看它每轮间距离比例是多少？尝试用铅笔绘制?鹦鹉螺。教师示范后巡视指导。

四、展示评议?

说说自己绘制的草图符合黄金分割的比例关系吗？借用了什么方法？

总结