七年级上册《第9课 彩墨体验》优质课教案

七年级上册《第9课 彩墨体验》优质课教案教学设计

教

学

环

节 教师活动 学生活动 设计意图

一、创设体验情境

同学们，你们知道吗，我国的国粹都有是什么吗？

教师补充：是京剧、国画、中医、武术。这是我们国家的传统文化的瑰宝，在国际上也有很高的声誉。是世界上一朵瑰丽的花。我们自己更应该珍惜我们自己文化。上节课，我们学习了素描，同学们画得都很好。这节课，我们学习的内容就是其中的一个，国画中的水墨画。第三课，水墨体验。出示第一张幻灯片——课题。

接着教师出示作品。然后接着出示幻灯片，带着问题去欣赏。

写意画的特点。

教师出示课件总结：中国画的写意画，造型概括、笔墨简练，作画一气呵成，充满笔墨趣味。它对客观事物的描写重写意而不重具体写形，追求“妙在似与不似之间”的世术趣味。

具体——中国画的基本特点：

1、随类赋彩

注重固有色，不拘泥于光源、冷暖色调的局限，多强调抒发作者的主观情趣。

2、多点透视：焦点透视和散点透视。

3、中国画要求笔与墨合、情与景结合

4、诗书画印

中国画是诗书画印相结合的一门综合艺术。

5、以线造型，以形写神，追求一种“妙在似与不似之间”的感觉。

教师示范讲解墨分五色，浓破淡，淡破浓，色破墨，墨破色。

教师示范作品，请学生共同完成一张作品。

教师指导学生练习。

同学们回答：京剧等。

学生回答：中国画的写意画，造型概括、笔墨简练，作画一气呵成，充满笔墨趣味。

学生练习体验。

创设体验情境是为了激发学生的好奇心，激起学生的创作欲望，调动他们体验水墨的积极性。