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辽海版美术八年级上册《第14课 抹不掉的记忆》优秀教案教学设计
3.情感态度与价值观:在对优秀作品进行”欣赏评述”活动的基础之上,开展分工协作的综合探索教学活动,使学生在得到审美教育、历史教育、爱国主义教育的同时,提高创新实践的动手能力。
二、学情分析
八年级的学生,对于中国人民抗日战争的历史有所了解。但对于雕塑,建筑,中国画,油画,的专业性表现技巧方面知识了解的很少,对于美术作品的表现内容,思想内涵,主题思想,艺术形式,表现手法、以及艺术成就几个方面更是知之甚少,为此,教师对于作品的讲解与赏析,是增强学生这方面知识的重要环节。通过此环节使学生对于美术作品的审美能力有了深层次的提高。
此年龄段的学生世界观人生观还没有形成,本课以此为契机,激发学生爱国主义主义情怀。引发并教育学生努力学习,报效祖国,为形成正确的世界观和人生观打下良好的基础。
三、重点难点
通过美术作品欣赏,深刻体会作品内涵。
对作品的评述,综合探索。
四、板书设计：抹不掉的记忆
五、教学过程
第一学时
【导入】抹不掉的记忆
谈话导入:开门见山提到抗战历史,从而导入新课。
【开展活动】
布置学习任务,阅读课文,欣赏教材中的作品。
【讲授】
《九一八残历碑》
(1)为什么设立残历碑:同学回答——
(2)为什么用台历的造型——
(3)台历上还有什么——
(4)教师评述——]
2、《艰苦岁月》(雕塑)作者:潘贺
?(1)请同学概括老战士外貌特征
??????????????? 学生回答——
??????????????? 教师评述——
? (2)请同学概括小战士动态特征