辽海版八年级下册《第9课 冰雪之美》名师精品教案

辽海版八年级下册《第9课 冰雪之美》名师精品教案教学设计

（2）尝试中国画工具和材料，体验作画的过程，丰富视觉、触觉和冰雪山水画的审美经验，

3、情感态度价值观：通过冰雪画的艺术创新激发学生艺术创新热情。

学情分析：

初二学生已经掌握了一些国画的基本知识和技能，通过课本知识的学习,大家能够掌握冰雪画的知识和表现技法,通过本课的学习 ,能够在教师的指导下学习并掌握冰雪画的知识与技能

学生有一定的语言表达和设计过程中交流合作的能力,但是,还不是很强,通过此活动让学生的表达能力得到锻炼,交流合作的意识得到提升.

重点：学习冰雪山水画的意境的表现和简单艺术表现手法

难点：国画冰雪技法特殊表现手段了解和突破。

教学方法：互动法、探究法、欣赏法等、表现法、评价法。

教学准备：教具——多媒体、图片、中国画材料等。

学具——国画用具等。

教学流程：

一、组织教学、筹备用具：

教师教具准备，学生学具准备。

二、创设情境、激情导入：

欣赏雪景动画，咏雪诗词，引导感受诗韵和背景中美丽的雪景风光。

三、开展活动、发散探究：

欣赏画家冰雪画作品，生讨论作品中冰雪的表现方法。

“借地为雪、泼白法、滴白法”及“画山无石、画林无树、画树无枝”的三无画法以及 “南黑北白、南虚北实、南以石画山、北以树画山”等创作手法，表现了“冷逸之美”的冰雪美学核心思想，填补了传统中国水墨画一千多年来不能直接画雪更不能画冰的空白；使传统中国画的表现对象由山、水、云、树拓展到山、水、云、树、冰雪，创立了中国画“白的体系”。

四、知识整合、拓展延伸：

教师拿出自己画的冰雪山水画与雪景图片对照，诠释其中的各种技法，不失时机的引导学生和过去学习的国画技法相比较，交流发现其共同点和不同点，发现其创新创作的奥妙。

五、迁移训练、体验收获：

欣赏、观察、体会冰雪画的特点

1、冰雪山水画的审美内涵

用笔

用墨