辽海版九年级上册《第7课 质朴的肌理之美》名师精品教案

辽海版九年级上册《第7课 质朴的肌理之美》名师精品教案教学设计

2、掌握创造肌理的几种方法

3、欣赏肌理作品

4、学生进行大胆的创造练习 重点及难点 掌握创造肌理的制作方法 教学方法 运用多媒体教学、范画、图片、教材等进行教学 学习方法 让学生自己动手、自主探究学习肌理的制作方法 教 具 教材、多媒体、毛笔、宣纸、颜料、纸板等 教学过程设计 备注 课题引入 同学们，想不想看老师带什么礼物给你们呢？你们想不想知道它是怎样制作的呢？利用多媒体进行范画欣赏。把学生带入肌理的世界中，让学生欣赏造型各异、风格独特的肌理，引导学生感受肌理。借机引出本课课题——《质朴的肌理之美》 2分钟 教学步骤及主要内容 （一）引导启发

1、通过多媒体出示一组图片，通过提问引导学生观察探索，了解什么是肌理及肌理的分类。

肌理:（即质感）指物体表面的纹理，由于物体的材料不同，表面的组织、排列、构造也各不相同，因而产生粗糙感、光滑感、软硬感等不同的感觉。

2、利用多媒体进行图片对比，让学生进行分辨。引出肌理的分类。分为自然肌理（视觉肌理）和创造肌理（触觉肌理）

自然肌理（视觉肌理）：自然形成的现实纹理，如：木、石等没有加工所形成的肌理。

创造肌理（触觉肌理）：由人工造就的现实纹理，即原有材料的表面经过加工改造，与原来触觉不一样的一种肌理形式。通过雕刻、压揉等工艺，再进行排列组合而形成。肌理的构成形式可以与重复、渐变、发射、变异、对比等形式综合运用。

（二）?自主探究

通过多媒体进行图片欣赏，来学习创造肌理的制作方法。

创造肌理的几种表现方法

A、利用笔触的变化

笔触，绘画中的笔法。又称 肌理 ，常指 油画 和 水粉画 中运笔的痕迹。

制作方法：借助颜料的厚薄对比、调合剂的浓淡变化、落笔的轻重力度、运笔的快慢节奏及点染的气韵感觉，体现对象的 质感 、量感、体积感和光影 虚实 的描绘能力。

B、利用揉搓的方法

用手来回地擦;搓。

在学习这种方法之前先了解一下中国画的笔墨特点——用笔简练，用墨要讲究浓淡干湿。

制作方法：把宣纸用手揉搓，再展开，纸上会出现一种皱纹肌理，在上面作画，则产生一种特殊的肌理。

C、渲 染

渲染是国画的一种画法，用水墨或淡的色彩涂抹画面，以加强艺术效果

制作方法：利用具有吸水力强的表面可用液体颜料进行渲染、浸染，颜料会在表面形成自然优美的肌理效果。

D、印 拓

印拓是将石刻或木刻文字，用纸、墨拍印出来，以便保存和传播的工艺方法。

制作方法：用油墨或涂料涂在自然形状的凹凸不平的表面上，然后印在纸上，形成古朴的印拓肌理。

E、吹画