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2. 在前一课时基础上，能通过游戏比较熟练地正确说出物品的摆设。
3. 能熟练地吟唱歌曲：I love my bedroom 。
4. 能综合运用本单元学到的单词和句型谈论自己家中物品摆放的位置。能初步把自己表达的内容在老师的帮助下写下来
教学重点
Teaching Key Points
1. 能理解句型Where’s /Where are…? It’s /They are….的含义，并能正确运用到实际中进行描述。
2. 在前一课时基础上，能通过游戏比较熟练地正确说出物品的摆设。
3. 能综合运用本单元学到的单词和句型谈论自己家中物品摆放的位置
教学准备
Teaching Preparation
学情分析
Students Analysis
学生已经学习了课文，懂了一些介词的用法，能比较熟练地运用句型Where’s /Where are…? It’s /They are….
教具准备
Teaching Aids
图片、光盘、课件等
课前自主预习
Independent Preview Before Class
1. 画好书上34页4个房间的图。
2. 再唱一唱书上36页的这首歌。
教 学 过 程
Teaching Procedures
修改或反思
Adjustment or Reflection
Step 1 Warm up
1.Sing the songs: Do you like purple grapes ?
I can skate and I can jump.
2. Brainstorm :What similar words can you say ?
in room jacket table
Step 2 Review the text.