九年级下册辽海版《第2课 图形创意》优秀教案设计

九年级下册辽海版《第2课 图形创意》优秀教学教案教学设计

使学生掌握图形的形态特征运用构成的方法使学生能进行基本的图形创意设计。

通过本课程的学习，加强和培养学生发现图形，创造图形和处理图形的能力。在教学中强调理论与实践结合，讲解理论时结合内多媒体课件进行讲解，为今后的设计打好基础。

教学难点：能设计出具有创新性的设计作品。

教学重点：掌握图形创意的方法。

教学过程：

一、情景导入：

请同学欣赏视频。总结：生活中有各式各样常见的图形为我们所使用，图形本身具有一定的美感，把几个图形并列在一起就能产生新的视觉感受，从而让学生理解创新的定义和重要性。

游戏环节。通过改造随意产生的图形，让学生理解图形创意概念。

二、讲授新课：

1.通过视频了解图形创意的基本方法：同构图形。

2.利用微课、图形的变化和图形的分解让学生了解同构图形的四个表现形式：

（1）拼置同构

（2）替换同构

（3）正负同构

（4）异影同构

3.强调图形创意的方法选择要根据设计主题。

4.小组讨论：对给出的图形用学过的设计方法进行创意。

三、布置作业：

以“让世界更美好”为主题， 运用多种创意方法进行创意设计一幅作品。

要求：

1.作品要有简单的文字说明 。2.注意画面的构图与色彩的搭配。

四、作品展示：让学生上台展示作品交流设计感想。

五、谈谈你的收获

六、总结拓展

教学反思：这节课题图形创意课，很完满的达到了预期的效果。整堂课，全班学生在老师的组织和引导下，积极参与，自主学习，教师的主导作用和学生的主体作用都得到了充分的发挥。世界离不开创意已成为大多数学生的共识。学生对学习图形创意"有了兴趣与信心，他们的联想思维能力，想象力，创造力及绘画技巧都得到了充分的锻炼。课堂上我感受到了学生们可贵的积极合作，互相协助的精神，更看到了他们大有可挖的创意潜力。