岭南版九年级下册美术《第六单元 美术与当代社会 11 灯光·夜景》集体备课教案

岭南版九年级下册美术《第六单元 美术与当代社会 11 灯光·夜景》集体备课教案教学设计

1.知识与技能：学会欣赏不同造形式美与材料构成的灯具，学会创作及体验灯具设计的过程。

2.过程与方法：以小组合作的方式进行欣赏评述和创作设计。

3.情感态度与价值观：培养学生对灯具设计的美术创造能力和情感体现，培养学生能够有一双观察生活中美的眼睛、提高学生对工业设计的欣赏感悟。

二、教学重点：学习美术术语对灯具的评述；学会用不同的形式美和材料设计灯具。

三、教学难点：如何引导学生完成“灯具创意设计”的学习过程。

四、教学兴趣点：

1.欣赏造型各异、推陈出新的各色灯具。

2.课前学生表演。

五、教具准备：多媒体电教设备、台灯、画纸、画笔、磁吸。

六、教学方法：讲授法、引导法。

七、教学过程：

教学

环节 教师活动 学生活动 设计意图 课

前

准

备 多媒体电教设备。

准备两盏造型各异的实物台灯。

课室桌子分成以4人为一组。

每个小组分发一张A3图画纸。 带齐学具用品。

分成4人小组，按课室所摆好的位置就坐。

3. 课前搜集关于灯具的信息资料。 1.使学生提前了解本节课的教学内容。

2.营造课堂气氛。 课

堂

引

入 课前情景对话：《创意擂台》。选一男一女两位同学模仿设计师的身份，展现实物灯具，分析评价这些灯具的设计特点，引出课题，板书课程题目。 引起学生的学习兴趣，激发教学内容的生动性。