六年级下册《第一单元 心的耕耘 美的创造 第2课 营造艺术的情趣和意境 》优质课教案

六年级下册《第一单元 心的耕耘 美的创造 第2课 营造艺术的情趣和意境 》优质课教案教学设计

二、教学重难点：

重点：感受美术作品的情趣和意境

难点：把握美术作品的精神内涵，学习美术评述的方法

三、教学方法：观察法、讲授法、谈话法、欣赏分析法

四、教学准备：

教师准备：教师在研读课程标准、教材、教参及多方搜集相关资料的基础上制作精美、适用的课件，以便辅助教学。

学生准备：学生课前预习本节课内容。

五、教学媒体：PPT课件、多媒体

六、教学过程

（一）导入新课：

1、复习回顾上一节课的内容，美术创作的过程和美术作品的风格。

【设计意图】巩固学过的知识点。

师：欣赏《一千九百四十五年九月九日九时 南京》，引出美感（两百多个人物栩栩如生）以及创作背景。思考：这幅作品为什么感染到你？

生：艺术家营造的氛围和意境，使我们身临其境。

阅读课本，从中找出美术作品的三个功能。

【设计意图】图片导入，激发学生的学习兴趣。增强学生的民族自信心和自豪感。

板书：营造艺术的情趣和意境

（二）讲授新课：

明确本节课的学习目标。

1、美术的功能

生：审美功能、教育功能和认识功能。

师：三者之间有何关系？

总结：在实际中美术作品都以审美实现其效用，美术作品是人们认识、了解社会历史和客观存在的一种媒介。美术作品中的形象、情节或主题影响着人们的价值判断，从而产生认识和教育作用。

欣赏雕塑作品《艰苦岁月》

师：作品传达了怎样的主题思想？你是如何感受到的？