七年级上册《第二单元 读书、爱书的情结 第1课 书林漫步》优质课教案

七年级上册《第二单元 读书、爱书的情结 第1课 书林漫步》优质课教案教学设计

过程与方法：学生通过对各种装帧设计独特的书籍图片或实物进行分析，按照书籍设计形式和方法进行分类。通过查阅资料和欣赏，发现“世界最美的书”美在哪里。

情感态度价值观：课前学习欣赏和资料的收集，使学生产生对书籍设计的兴趣，逐渐形成爱赏书的艺术情感、爱读书的学习态度和爱藏书的文化价值观。

【教学重点】：教会学生欣赏，感悟作品之美。

【教学难点】：引导学生在了解书籍的结构和书籍设计的概念与不同形式的基础之上，尽量深入理解欣赏书籍设计的作品。

【教具准备】：各种设计形式的书、多媒体课件

【学具准备】：每人带一本自己喜欢的比较独特的书籍。

【教学过程】：

导入：电子书与竹简对比，引出课题

新授：课题：书林漫步

——书籍装帧设计

一、学生观察书籍，说出其装订特点。

二、播放08年奥运会视频，获得信息：中国最早的书籍形式（书写时代）与活字印刷（印刷时代）。

三、走进

想了解我国古籍书装订发展史，就走进中国记忆，先从了解中国最早的书籍形式——简册开始。

书写时代：

（中国古籍书写时代的开始）介绍中国最早的书籍形式——简册及使用时间最长的书籍形式——卷轴。

师生互动，了解经折装与旋风装及其他古籍装帧形式。

总结出书写时代：简册——卷轴装——经折装——旋风装、

印刷时代：

雕版印刷:蝴蝶装，师生共同分析其设计特点，出包背装、线装。

总结出时代印刷：蝴蝶装——包背装——线装。

简介外国古籍到中国现代书籍的演变过程引入下个环节。

三、感受

了解书籍结构

播放视频，引出书籍装帧设计的要素：