七年级上册《16.小毛驴布玩具制作（新疆）》优质课教案

七年级上册《16.小毛驴布玩具制作（新疆）》优质课教案教学设计

教学步骤（设计） 个人优化栏 一、组织教学：

1、检查学生的学习用具（布料、剪刀）。

2、导入新课：展示课前准备好的各种小挂饰（吊在黑板前预称安排好的绳子上），让学生欣赏。接着，提问：“这些小玩具美不美？”这一课教大家做一个小挂饰好不好？板书课题：《小挂饰》（制作）

二、讲授新：

　　1、学生欣赏课文上的两幅图片（提出“民间工艺品”作解释，民间工艺品种类很多，如剪纸、泥雕、木雕、玩具、风筝等，它的创作者是没受过美术专业训练的普通群众。他们创作是结合节令风俗及供孩子玩耍的手工艺品。这课的小挂饰就是布玩具，他们不拘成法，自由创造出清新、活泼、健康的作品，在技巧上大胆夸张、变形，用色对比强烈、艳丽，是美术百花园中富有民族特色的鲜艳花朵。

2、造型设计：小挂饰要求造型简单、夸张，色彩对比强烈，用色布制成。它的造型是布料限制的，适合用简单、夸张的造型手法。“简单”是把外形复杂的物象作最概括的处理，但要保留其特征。“夸张”是把物象的特征作恰当的加强夸大，使之更鲜明。“简单、夸张”手法常结合运用。

　3、制作步骤：按步骤分步出示直观教具，边讲边展示。

（1） 造型设计图。

（2） 选好两块色彩相同的布料，按形剪下。

（3） 缝好，要留一小口把棉花或别的填充料填进去，缝合小口。

（4） 加添补充各种装饰，最后装上小绳子便完成了（针线工夫要作具体细致的全示范）。

六、指导学生造型设计：完成制作步骤之（1）、（2）。

1、确定造型对象，画简单的设计图，形象要概括简练、要舍弃细节，注意整体，要作大胆而合理的夸张以突出形象的特征。

2、按对象特性合理选用材料，注意质感、肌理和色彩。

3、剪出对象的外形。

七、布置学生准备好针线、各种小饰材、填充料、绳子，在第二节课制作时使用。

1、检查学生准备的制作用品及第一节课学生作业情况，教师作辅导发言。强调按步骤有计划地制作。接着前课，完成后两步的制作。

2、 学生继续进行作业制作，教师辅导，鼓励大胆创新。

3、 评讲：把学生作业全部吊挂出来让学生欣赏，评议

板书设计 布玩具制作

主题突出?? 形式活泼? ? 色彩和谐? 创新意识

教后反思