七年级上册《19.美丽的丝绸——艾德莱斯（新疆）》优质课教案

七年级上册《19.美丽的丝绸——艾德莱斯（新疆）》优质课教案教学设计

教材分析

本课是人民美术教育出版社七年级上册新疆地方教材部分内容，本课作为新疆特色教材，充分将新疆维吾尔族特有的民族花布－－艾德莱斯绸展示给学生，通过本课的学习让学生们了解新疆非物质文化之一的艾德莱斯绸的发展与生产、色彩特点与纹样设计、更是让学生可以站在新疆的发展高度上去更好地将艾德莱斯图案应用于生活的各个领域。

学情分析

内初班是各民族同学混合一体的班，虽然是不同的民族学生在一起，却也缺乏对不同民族的文化的相互的深入的了解，每个民族有局部相同的民俗与文化，也存在着各自的不同，对于维吾尔族的艾德莱斯绸，各民族同学们还是相对较为熟悉的，但是图案的形成及发展还不了解，对于它的应用更是了解很少，缺少多元化的理解。学生来自全疆各地民族地区，以前的美术基础较弱，课堂的动手能力也相对较弱。在经过一个学期的学习中，相对有所提高。

教学目标

知识与技能：1、通过课堂学习复习二方连续（前面其他课题中讲过）的基本知识，并能运用不同的美术技法表现出二方连续

过程与方法：1、在掌握二方连续的基础上，分析艾德莱斯绸的纹样结构，找出构成纹样的基本元素。

通过学习提高学生将艾德莱斯纹样应用于生活中的各个领域的能力。

情感态度价值观：通过学习让学生更好地了解新疆地域文化的博大精深，增强对中华文化的认同感、自豪感，并更好地做中华文化的传承者。学生在学习的过程中能清晰地认识到新疆未来发展的美好前景，为新疆发展建设尽已之力。

教学重难点

重点：分析艾德莱斯绸纹样的构成元素及纹样结构

难点：将艾德莱斯绸纹样设计应用于生活各个领域。

教、学具准备

1、教具：课件

2、学具：水粉色、水粉笔、纸、油画棒、水彩笔、

六、教学过程设计

1、回顾历史，导入新课：

和学生一起回顾中国历史上的丝绸之路及途经新疆的路线，讲解此条路线对于新疆发展的重要性，不仅古代重要，现在也很重要，国家提出“一带一路，向南发展”方略，正是沿着这条丝绸之路再次发展。丝绸之路与艾德莱斯绸的渊源就在于公元二、三年起源于和田洛甫县的艾德莱斯绸，在魏晋、南北朝时期盛产，唐朝时期鼎盛的发展过程中，沿着这条丝绸之路走出中亚中向世界。艾德莱斯绸做为新疆特用的文化被列入世界非物质文化遗产。

设计理念：通过学习让学生知道艾德莱期绸悠久的历史及丝绸之路对新疆发展的重要性。使学生们对自己的民族文化有自豪感、认同感。

对比分析，色彩特点：

= 1 \* GB2 ⑴ 出示图片让学生谈感后感受，并让学生试分析艾德莱斯绸的色彩特点，并讲解这样理解和分析的原因。归纳总结丝绸的色彩特点：对比强烈、色彩绚丽。表现了维吾尔族人民热情好客、乐观向上、勤劳朴实的精神风貌。

= 2 \* GB2 ⑵ 出示图片，通过观察图片学生们自主总结出：和田洛甫地区的艾德莱斯丝图案粗犷、奔放，讲究黑白效果、常用白底黑花或白底红花等色彩。喀什地区的艾德莱斯绸图案细腻严谨、常用翠绿、宝蓝、黄、青莲、桃红等颜色。

设计理念：通过学生自主观察、分析、归纳出艾德莱斯绸的色彩特点及不同地域丝绸的不同风格。为后面学生的设计图案色彩搭配奠定基础。

联系生活，分析纹样构成及二方连续：

= 1 \* GB2 ⑴ 出示图片，让学生通过对维吾尔族生活环境分析，艾德莱斯绸单独纹样形成的元素都有哪些？如：几何形、植物（花草树木）、劳动工具（锤、锯、镰刀等）、生活用具（梳子、）、水果之乡著称的各种水果、歌舞之乡的各种乐器。