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人美版(常锐伦、欧京海主编)美术七年级下册《18. 水墨彝乡（四川）》优秀教案教学设计
教
学
过
程
? 导入
教师通过提问导入：同学们，参加过火把节吗？知道火把节是哪个民族的传统节日吗？
总结归纳学生的回答，引导出多数同学是在西昌或彝族自治县参加过各种各样的火把节。通过火把节点燃学生的热情。
再次提问：去过西昌或彝族自治县的同学们，给你们印象最深刻的是什么？
学生可能回答风景、小吃等，最终把学生的注意力引导到彝族的服饰上。
导入新课
通过几张彝族传统的服饰，让学生自己观察彝族服饰的特色
教师总结不同年龄点彝族服饰的特色
【颜色特征】
1、一般青年男女服装色彩鲜艳，喜用红、黄、绿、橙、粉等对比强烈的颜色，纹样繁多
2、中年人服装的纹样较青年人为少，使用颜色为天蓝、绿、紫、青、白等色，素貌庄重
3、老年人多用青、蓝布，一般不做花，仅以青衣蓝边或蓝衣青边为饰
4、服装的花纹、花边，它有浓厚的民族地方色彩和生活气息。有大自然图，有动物方面的图，也有植物和什物图。装饰品美丽庄重、色彩鲜明，花样繁多、多以全、银、铜、玉、石、骨等为原料，铸造、打制、压制、镶嵌、雕刻部分为本地手工工匠制作。
教师绘画示范教学
出示一幅水墨人物画作品，引导学生分析与思考：它运用了哪些水墨画的表现技法？作画的步骤是怎样安排的？ 交流观察与思考的结果，教师要充分地肯定学生的观察与思考，同时进行必要的引导与补充。
教师现场示范基本的表现技法与步骤，如勾写造型、变化墨色、着色方法、背景处理等。
“水墨人物教学三阶法”
第一阶：线描表现法
本阶教学分三步走，教学重点为线描练习，解决学生用毛笔勾线造型难题。
第一步：画人物创作稿。
? 向学生提供大量彝族人物图片并分析彝族人物面部、头饰、服饰特点，如：男子头顶“天菩萨”、右前方扎成拇指粗的长椎形的“子尔”（汉语称“英雄髻”）， 左耳戴大耳珠，身披“擦尔瓦”（ 羊皮披毡），下穿宽脚长裤；妇女头戴包头、身穿绣花大襟右衽上衣和“百褶裙”等。