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师梦圆初中美术教材同步人美版(常瑞轮、欧京海主编)七年级下册18. 水墨彝乡(四川)下载详情
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人美版(常锐伦、欧京海主编)美术七年级下册《18. 水墨彝乡(四川)》优秀教案教学设计

教  

学  

过  

程  

 ?  导入

教师通过提问导入:同学们,参加过火把节吗?知道火把节是哪个民族的传统节日吗?

总结归纳学生的回答,引导出多数同学是在西昌或彝族自治县参加过各种各样的火把节。通过火把节点燃学生的热情。

再次提问:去过西昌或彝族自治县的同学们,给你们印象最深刻的是什么?

学生可能回答风景、小吃等,最终把学生的注意力引导到彝族的服饰上。

导入新课

通过几张彝族传统的服饰,让学生自己观察彝族服饰的特色

教师总结不同年龄点彝族服饰的特色

【颜色特征】

1、一般青年男女服装色彩鲜艳,喜用红、黄、绿、橙、粉等对比强烈的颜色,纹样繁多

2、中年人服装的纹样较青年人为少,使用颜色为天蓝、绿、紫、青、白等色,素貌庄重

3、老年人多用青、蓝布,一般不做花,仅以青衣蓝边或蓝衣青边为饰

4、服装的花纹、花边,它有浓厚的民族地方色彩和生活气息。有大自然图,有动物方面的图,也有植物和什物图。装饰品美丽庄重、色彩鲜明,花样繁多、多以全、银、铜、玉、石、骨等为原料,铸造、打制、压制、镶嵌、雕刻部分为本地手工工匠制作。

教师绘画示范教学

出示一幅水墨人物画作品,引导学生分析与思考:它运用了哪些水墨画的表现技法?作画的步骤是怎样安排的? 交流观察与思考的结果,教师要充分地肯定学生的观察与思考,同时进行必要的引导与补充。

教师现场示范基本的表现技法与步骤,如勾写造型、变化墨色、着色方法、背景处理等。

“水墨人物教学三阶法”

第一阶:线描表现法

本阶教学分三步走,教学重点为线描练习,解决学生用毛笔勾线造型难题。

第一步:画人物创作稿。

? 向学生提供大量彝族人物图片并分析彝族人物面部、头饰、服饰特点,如:男子头顶“天菩萨”、右前方扎成拇指粗的长椎形的“子尔”(汉语称“英雄髻”), 左耳戴大耳珠,身披“擦尔瓦”( 羊皮披毡),下穿宽脚长裤;妇女头戴包头、身穿绣花大襟右衽上衣和“百褶裙”等。

教材