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八年级上册《16. 家乡的明信片（新疆）》优质课教案教学设计
教具学具：卡纸，废旧厚纸，剪刀，胶水，课件多媒体等。
教学过程：
我们每个学生认真学习，用自己的能力去建设更加富饶美丽的家园。今天，我们先来了解家乡，认识家乡，用纸浮雕的形式来表现家乡之美。
板书课题：家乡美------纸浮雕立体表现。
纸浮雕的特点：
学生看书，讨论，并作回答。老师总结归纳。
工具材料的使用：卡纸，废旧厚纸等可利用的材料，剪刀，胶水。
立体感的产生：折，叠，卷曲。
形象的设计：分散制作，整体组合。最后形成明信片。
老师作技法演示及设计的作品展示（感受艺术的魅力）
家乡美丽的风景展示（艺术源于生活）
多媒体展示：绵竹风光
原创两首七言诗共16句，配十六幅绵竹风光图片《诗画绵竹》（诗情画意陶冶心情）
绵竹放歌
三月黄花川西有 马尾水暖沁新柳
九龙仙山寻仙境 醉看秋色银杏沟
鸽子花开九顶幽 绵竹山水多奇秀
自古地灵伴人杰 紫岩山蕴将相侯
绵竹风骨依然就 灾后重建雨同舟
年画村里画中画 孝德新城江南游
书院池边读书处 年画节盛邀宾朋
剑南美酒五洲震 明珠璀璨竞风流
学生边朗读诗句，边欣赏风光图片，边感受绵竹的美丽。
学生观看后，说出自己喜欢的绵竹风光(表达美好感受并与大家共享)
明信片怎样表现绵竹风光（艺术高于生活）。