七年级上册《拓展与评价》优质课教案

七年级上册《拓展与评价》优质课教案教学设计

过程与方法：欣赏感受、寻找发现、临摹对比、分析表达、肢体语言表现书法。

教学重点：认识不同书体你的点画特征。

教学难点：按照点画的书写要求临写不同字体。

教学准备：多媒体课件。

教学过程：一、欣赏导入。交流、启发。

1、欣赏甲骨文、篆、隶、楷、草名家经典作品，让学生感受中国文字的博大精深、初步了解各个不同历史时期相应的书体。

2、引导学生重点观察作品中的粗细、长短、浓淡、快慢等变化，以此认识不同书体的点画特征。

3、启发学生思考，并讨论本课的教学目标，了解、欣赏中国书法的线条之美。

独立思考问题。

二、甲骨文、篆、隶、楷书、草书作品赏析。合作交流、

1、篆书结构特点并临写

2、隶书结构特点并临写《曹全碑》是东汉时期的碑刻，明万历初在山西合阳出土，现存于西安碑林。

1、学生欣赏各阶段汉字的笔画变化。

2、学生评述。

感受摄影书法的魅力、表他自己的真实感受。

三、临写体验。

品味、提高。

1、小组讨论：按照教材将“定”两字的转折提按处标示出来。

2、用小篆和隶书两种字体对临“定”两字，体会用笔的转折、连断、提按、藏露及线条的粗细变化。

学生临写。

四、讨论交流。

合作、交流、提高。

1、小组内或小组间交流、讨论临写的体会。说说自己在临写时是否注意了转折、连断、快慢、提按、藏露及线条的粗细变化。

2、教师选学生优秀临写作业，指出优点和不足，并小结学生的临写活动

1、交流、合作。