浙人美版七年级上册《拓展与评价》名师精品教案

浙人美版七年级上册《拓展与评价》名师精品教案教学设计

出示粗细不同两条绳子，提问学生什么是线条？线有哪些区分？

板书，揭示本课主题翻簧竹雕——线的刻法 学生回答，线有粗细、长短、曲直等区分。

导入设疑，让学生知道线有不同变化，引领学生思考雕刻中线的刻法。 二、新课讲授

（13′） 1、出示图片，线的刻法即阴刻法，需要用到的工具和使用方法。

2、①出示学生作品，让学生找出作品中存在的问题。指出花卉主题创作中我们对线的要求：顺滑

怎样做到顺滑？气息稳，用力均匀，对直线和曲线中出现不顺滑的情况加以分析和纠正

②出示另一组学生作品，提问学生有什么问题。指出花木主题创作中对线的要求：粗细、深浅

3、出示《月季》，在同一幅作品中也要体现线的粗细、深浅，分三个层次

①枝干：粗，用力重，重入重出。

②叶子：适中，用力适度，重入轻出。

③花朵：细，用力轻，轻入轻出

视频展示不同部位刚柔程度不同，线条的粗细、深浅不同。 1、学生回答，阴刻刻线，阳刻刻背景。观察工具的不同了解使用方法。

2、指出作品中存在的问题：杂乱、尖锐、毛糙

思考怎样把线刻的顺滑

学生回答①用力轻，线条细②用力重，线条粗③用力适中，线条粗细合适

3、学生仔细观察，结合自己创作过程遇到的问题，思考花卉各部分的线刻方法。

让学生了解雕刻技法，加深对阴刻法的印象。

对作品的分析，让学生认识到别人创作中存在的问题，并能对自身存在的问题进行反思。

对花卉的线刻法，重点还是学生的练习，教师的示范引领学生思考，让学生有一个方向，便于学生创作。 三、学生实践

（25′） 课堂体验：

根据自己选取的簧板，设计图案，完成雕刻。 学生尝试练习 只有自己亲身体验之后才能体会到该如何掌握线条的粗细变化 四、拓展部分 针对完成雕刻的同学简单讲解上色和刮色 部分进度快的同学可以尝试上色、刮色 学生进度不同，设置不同的梯度，把课堂时间充分利用起来，达到适度的练习强度 五、作品评价

（5′） 以组为单位，学生自评、互评，教师点评 学生自评、互评 评价环节可以调节自身状态，发现作品的优劣，避免盲目创作及时纠正创作中不对的地方。