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四、教学重点和难点：
教学重点：能正确理解并朗读课文，在教师的帮助下进行表演。
教学难点：能初步运用本课所学的词汇和句型征求别人意见，进行日常生活中的点餐。
设计理念：
著名教学学家陶行知先生提出了“六大解放”的教育理念：通过解放学生的脑，让他能想；解放学生的手，让他能干；解放学生的嘴，让他能说等。我们应将这些理念融入到课堂教学中，通过解放型教育理念引导学生深度学习，打造灵动的课堂，发展学生的思维能力和自主学习的能力。
六、设计思路：
通过采用以旧引新、新旧对比，根据读音排列音节等各种不同的单词教学方式，来体现本课在单词学习上的深度学习。
利用在课堂教学过程中与学生一起生成板书、自主地挑选场景进行表演等方式，解放了学生的脑、口、手等，体现了将解放型教育理念融入课堂。
七、教学准备：课件 思维导图纸 贴纸
八、教学过程：
Step1.warm up
1. Greeting
T: Hello, boys and girls. So happy to be your teacher, and I want to find some friends. If you are the same with me, please stand up and say “Me, too!” OK?
S: OK!
T: I like dogs !
I can swim./I can play basketball.
I have an English book.
I like cakes. I love sweets.
I like hot dogs.(But I think we can’t eat them a lot.)
I like nice food.
(遇到与老师相同的答案，学生起立说“Me too!”)
T:So many of you like nice food.Let’s enjoy some nice food.
2.T:Mm, yummy. They’re so nice. Do you like cakes/hot dogs/sweets/pies?
T: Where can we eat them?
S: At the snack bar. Teach: snack bar
Show the pictures
T: Look, they’re snack bars. Today, we’ll learn Unit6 At the snack bar(揭题）
Step2.presentation
出示一张小吃店的图片
T:This is a snack bar. Who’s at the snack bar?