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《基本内容Ⅰ 二、跳 3、山羊分腿腾越》课堂教学教案教学设计（沪教版）
本课为“山羊分腿腾越”单元教学第三课次，通过前几课的学习，学生已了解“山羊分腿腾越”的动作过程。因此，课的开始安排了一些辅助练习，使学生在山羊分腿腾跃的各个环节分步提高，使学生初步掌握“山羊分腿腾越”的技术动作，体会成功的喜悦。让不同基础的学生都能有所提高。
三、教学流程：
1、导入尝试阶段：学生与老师一起做准备操、绕场慢跑。为基本部分内容的学习做好充分的身心准备。
2、学练交流阶段：在支撑跳跃的学练过程中,学生先复习前面已学过的动作，老师讲解，引导学生明确动作要领并示范。这一程序中安排俯撑提臀分腿、推手起立练习，让学生体会，提臀收腹、直腿分立、快速推手动作要领。其次，助跑踏跳支撑提臀分腿动作复习，让学生改进提臀分腿的动作。再次，在器械上练习山羊分腿腾跃完整动作。通过逐渐拉远踏板与器械的距离来加强学生山羊分腿腾跃的第一腾空动作（先跳后撑），在山羊前上方放置标志物让学生双手去触碰让学生体验挺身动作。教师激励学生相互合作与帮助，主动体验、认真思考、挑战自我，既培养了学生合作精神又兼顾了学生间的责任意识。小组间推优评比，进一步激发学生学习动作技术兴趣。最后，在教师的引导下一起做放松拉伸练习。
3、小结阶段：师生共同点评，回味整堂课的总体感受，以表扬鼓励为主，进一步激发学生的学习热情与师生之间的情感。
四、预期效果：
营造学生乐于合作、互动的课堂学习氛围，力图使85%以上的学生掌握支撑跳跃--“山羊分腿腾越”的动作技术。
六年级《山羊分腿腾越》课时计划
年级 六年级 人数 日期 执教 班级 组班形式 男女合班 周次 课次 3 内容
主题 支撑跳跃--“山羊分腿腾越”6-（3）
素质练习---灵敏素质练习4- （2） 重点 先跳后撑 难点 快速推手 学习
目标 1、发展学生的灵敏、协调柔韧和下肢力量等素质。
2、使70%的学生能在保护帮助下较好完成山羊分腿腾跃的第一腾空动作,掌握保护帮助的方法，提高自我锻炼的能力提高学生的自我保护能力。
3、培养学生互帮互助，合作学习的能力及勇敢果断、不断进取的精神。 课序 时间 教学
内容 运动负荷 教与学的活动 组织与队形 次数 时间 强度
一
二
三
四
五
2'
8'
22'
5'
3'