《基本内容Ⅰ 五、杠上运动 3、双杠支撑摆动成外侧坐—向前跳下（女）》精品课教案（沪教版六年级全册）

《基本内容Ⅰ 五、杠上运动 3、双杠支撑摆动成外侧坐—向前跳下（女）》最新教研教案教学设计（沪教版六年级全册）

二、指导思想

本次课的设计根据六年级学生的特点始终围绕“以学生为主体，教师为主导”这个中心，积极采用新型的教学法“体悟式”教学法开展实施教学，在教学过程中，通过看图尝试、互相纠正、有身心整体参与的集体活动，引导学生达到对某种抽象认识或抽象的教学目标的深刻感悟。让学生在“体验—思考--启发—顿悟-体验” 在激发思维和能力拓展中掌握运动技能。活跃课堂气氛、发展学生合作探究能力，培养学生自主学习、自我评价能力。本节教学课教师充分发挥主导作用，帮助学生完成本课的学习任务。

三、学情分析

本课参与对象是七年级的学生。七年级的学生活泼好动，对新生事物感好奇心强烈，学习新知识速度快模仿能力强，具备一定的探索知识自主创新的能力。本课采用看图体会等环节，调动学生学习积极性，达到师生之间心理互动，增强学生对上好体育课和乐于参加各种技能学习信心。

四、本课的教学流程安排

（一）开始与准备部分

1.课堂常规 教师宣布课的学习目标和内容，让学生明确任务

2. 慢跑2圈

3.徒手操 双人徒手操

a.压肩 b.体转 c.正压腿D.侧压腿 e.体侧 f.互背

为了使学生精神振奋，达到热身效果，安排了双人徒手操提高学生的兴趣，同时培养学生双人合作意识。

（二）基本部分

1.投掷

1）看图学练

　　 教师拿出事先准备好的动作分解图纸，让学生看着图解，自己尝试动作。教师再加以讲解。

2）反弓姿势学习

学生两人一组，体会图解上的反弓姿势，一人做动作，一人帮助其达到标准姿势。让学生在互帮的过程中体会反弓姿势的正确动作以及反弓的幅度同时也培养了学生互帮意识。

3）徒手动作学习

教师讲解示范徒手动作，学生集体学练，突出反弓姿势，这一教法主要是为了让学生在脑海中对反弓姿势的动作更加强化。

4）拿球尝试练习

前面的诱导练习都完成之后，学生都对于拿球练习很有兴趣，这时候教师让学生拿球练习，不仅激发了他们学习的兴趣，也能让学生对投掷实心球的动作有一个完整的动作表象形成。多次的练习中，教师清楚几个动作较好的学生出来示范，让其他学生学习观察的基础上也能激发学生表现自我的能力。

2.接力游戏

由于前面的实心球练习，同学们对于实心球也有了一定的了解，在此基础上运用实心球接力游戏，增加同学们学习实心球球的积极性。游戏规则为：学生分为八组，每组的排头手拿两个实心球，跑到标志物后绕过标志物跑回起点将球交给下一位同学，以此类推。安排这个游戏是为了让活跃课堂氛围，同时也培养学生的协作配合，集体主义精神。

（三）结束部分

在课的结束部分，教师带领学生作放松练习，并且对学生的学习效果作一个总结。最后，在教师的激励中结束本课。