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《拓展内容 三、民间民族体育 1、滚轮子》课堂教学教案教学设计（沪教版）
滚铁环是一项民间体育活动。滚铁环动作方法，主要是两脚前后开立稍蹲，左手持铁环，右手持铁钩，使铁钩接触铁环后下部，左手放环时右手顺势向前推动。教学的重点是：控制铁环的重心、滚动中保持铁环稳定性。滚铁环是一项受学生喜爱的、有益身心健康的运动项目，对促进学生的协调性、灵敏性、平衡能力的发展，有很强的锻炼效果。
六年级学生对民间体育有了一些接触，通过滚铁环教学，可以引导学生更主动地参与民间体育活动的锻炼，不仅能使学生动起来，同时又能让学生在活动中获得快乐、体验成功，养成自信、自强、自立的品格，提高学生勇敢顽强、不怕困难、吃苦耐劳的良好品质。
三、教学目标：
1、发展学生的灵敏、协调、力量、平衡能力等身体素质，促进健康成长，养成良好的体育锻炼习惯。
2、激发学生积极参与民间体育活动的兴趣，基本学会滚铁环的方法和技能。
3、在活动中积极参与，勇于展示自我，表现不怕困难、勇于挑战未知的无畏气概。
4、能与同伴互帮互助、互相学习、互相合作，友好相处。
四、教学重点：
控制好铁环的重心、滚动中保持铁环稳定性
五、教学方法：
借助一定的辅助教学手段，从易到难，由简入繁逐步深入学习：徒手的滚篮球，持铁钩滚篮球，徒手的滚铁环，持铁钩滚铁环，各种滚铁环动作的探讨。
多媒体技术（版画）的运用，让学生更直观、清晰地了解教师的意图。
滚铁环的动作，有一定的难度，需要一定的技巧。因此，结合多样化的教学手段，以个性化、合作化、自主化的教学模式，激发学生学练兴趣，达到学习效果的最优化。在教学中，从学生实际出发，即面向全体，又注重个体，突出提高学生的各项身体素质，充分发挥学生的身体灵活性、协调性的自然优势。
另外，在课中，教师通过易于学生接受的语言、动作示范进行引导，促进学生学会观察、学会交流，正确的讲解、示范，使学生产生学习的兴趣和动力。教学中穿插观察法、比较法、比赛法等多种教学手段，营造良好的学习氛围，提高课堂有效性。