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《基本内容Ⅰ 一、跑 3、迎面接力跑》公开课优秀教案教学设计（六年级全册）
迎面接力跑是学生很喜欢的体育项目之一，这项体育活动锻炼身体效果好，具有实用意义。既能发展学生奔跑能力，促进身体的全面协调，提高动作灵敏性，又能培养学生团结合作，勇于克服困难的优良品质。
三、学生分析
本单元是针对初中六年级学生设计的,学生的运动系统,心血管系统,呼吸系统的功能还没有完善,动作的难度不要过大,以免影响学生的健康。?这一时期的学生已有自己的见解,在授课时对学生的见解和建议要认真对待,尊重学生的正确意见。同时这个年龄阶段的学生情感易波动,心理压力较大,教师通过教学使学生自觉融入到学习中,减缓压力,树立自信心,提高学习效率。对在练习中出现的自卑心理,挫折心理等要正确引导,鼓励。
四、教学方法
目标教学法：根据教学目标，在各个环节设置问题，让学生带着问题去探索和实践，在相应的环节里面，通过学生的探索出形式多样的练习内容，从而学生在合作的过程中享受成果。
分组教学法：根据目标和学生的身心特点，使学生在分组学习中达到多种目标。如自主学习，积极探索，团结合作等
比赛教学法：在教学中融入比赛的规则和方法，提高学生的学习兴趣和集体荣誉感。
五、本单元教学目标
1、了解迎面接力跑的起源及种类，85%的学生学会迎面接力跑的传接棒方法及时机。
2 、发展学生快速反应能力，提高身体协调性。
3、培养自主学习，团队合作、提高学生思维能
4、在跑的过程中，知道竞争与合作的关系及集体中的义务和责任。
课的设计
一、课的主题：——迎面接力跑
二、指导思想：
本次课以“健康第一”为指导思想，在课堂教学中确保学生的主体地位，充分发挥学生的主体作用，在学习方法的引导上由交给学生学习的方法逐步转变为“引导学生探索学习的方法”，使学生在学习过程中体会到自主探索、创新创造、团结合作的乐趣，从而积极地投入到学习中去，为学生创造一个良好的学习氛围，使学生在课堂上大胆的进行练习、尝试，让学生学有兴趣，学有创造。
三、教材与学生情况分析
本课教学内容主题：迎面接力跑；教学重点：传接棒的时机；难点：快速跑动中传接棒的配合
授课对象为六年级学生，男女合班。迎面接力跑是初中六年级的教材，是由短跑和立棒式传接棒技术组成的集体配合的径赛项目，接力跑的一种。能有效发展学生快速启动能力和奔跑能力，培养学生集体主义精神。在迎面接力跑中接力棒的顺利交接对整个比赛的输赢起着十分重要的影响，因此对于同学之间的默契配合提出更高的要求。
六年级学生活泼好动、兴趣爱好广泛，这堂课根据该年龄特点采用了主题引导、挂图讲解，教师设问，分组练习，比赛等教学方法，激发学生自主学习，积极思考，相互探讨 团结合作，从而达到掌握并提高迎面接力跑中传接棒的动作技术以及传接棒的时机及配合。
学习目标
了解接力跑的起源及种类， 85%的学生学会迎面接力跑传接棒的的方法与时机。
在迎面接力跑中发展学生的快速反应能力，提高身体协调性。
3、培养学生自主学习、团队合作、提高思维能力。
五、主要教学策略与方法