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《基本内容Ⅰ 二、跳 3、斜向助跑俯腾越（男）》最新教研教案教学设计（沪教版八年级全册）
三、教材分析
本课选择的主教材是斜向助跑俯腾越。此教材在上海市《体育与健身》课程中属于基本内容Ⅰ（必修）。斜向助跑俯腾越动作要领是：斜向助跑，积极起跳，直臂顶肩，提臀摆腿，推手挺身，平稳落地。本课的教学重点是：提臀直腿后摆动作，正确的保护与帮助；教学难点是：直臂顶肩，快速直腿后摆。
四、教学流程
课的导入由热身跑、一般性准备活动、专项准备活动（针对主教材）等组成，为后续学习奠定基础。
在主教材（斜向助跑俯腾越）的学练过程中，根据上一节课学生的学习情况，先从复习屈腿、屈体的俯腾越动作开始，让学生能越过低器械。通过学生的动作展示以及教师斜向助跑俯腾越完整动作的示范及图示，引导学生明确本课学习的目标：改进提高提臀直腿后摆俯腾越动作质量。然后，根据学生的实际情况，充分考虑学生之间的差异，教师为学生提供各种难易程度不同的练习条件，引导学生自我选择（如在“地上”、“低箱上”），进行跳箱上的提臀直腿后摆俯腾越动作的学练。同时启发学生自设高度尝试直腿后摆俯腾越动作的学练，教师进行适时的正误动作演示，提示学生认真观察并学会分析，体验正确的动作要领。接着，激励学生尝试跑几步自选高度（3格、4格、5格）、同时，根据学生的学练情况，鼓励学生挑战自我，逐步增加作业条件的练习，激励学生在保护帮助下尝试完成动作并进行展示。在整个学练过程中，试图通过学生之间（在教师指导下）有效的保护与帮助，培养学生的合作互助精神和责任感。
课的结束，师生共同放松身心、师生互评，畅谈体会中结束本课教学。