《基本内容Ⅱ 二、足球 2、接球》优质课教学设计（沪教版）

《基本内容Ⅱ 二、足球 2、接球》课堂教学教案教学设计（沪教版）

六年级：足球脚内侧传接球教学设计……………………………06

六年级：足球脚内侧传接球教学设计……………………………08

快乐足球，运动体验

足球：脚内侧传接球单元设计

一、教学指导思想

本教材以《义务教育阶段体育与健康课程标准》为依据，以学生的身心特征为基础，从全面发展的角度出发，教师为指导，学生为主体的课堂结构中，充分发挥学生体育学习的主管能动性，培养学生足球运动兴趣，让学生了解足球运动的基本知识、比赛规则等，掌握足球脚内侧传接球 的基本方法。

学生通过单元学练，能掌握足球脚内侧传接球的技术动作，并在教师的指导和鼓励下，养成积极主动的学习态度，在教学过程中，围绕脚内侧传接球的重难点采用不同的教学方式方法，引导学生共同参与课堂教学，在学练中体验竞争、合作、团结的意志品质，让学生获得成功体验。

二、学情分析

足球教学是六年级至九年级体育教材中基本内容II中的学习要求，也是校园足球推广热门项目，脚内侧传接球在足球比赛中摆脱防守者的最有效方式，也有利于比赛节奏的调控。

本单元以脚内侧传接球为主要内容，主要学习足球脚内侧传接球踢球支撑脚的选位与支撑，踢球部位的正确，以及腿前摆动作和击球时脚型的控制。

三、教材分析

本单元的教学对象是我校九年级学生，学生身体素质和足球基本功参差不齐，对初学者稍有难度，尽管如此，思维较为活跃，在学习中能克服遇到的困难，本单元初步设想通过各种教学手段、方法、激发学生内在学习动力，引导学生掌握每节课的节本动作，发挥体育骨干的带头作用，在学练中交流、鼓励，使学生掌握，并运用到比赛中

四、教学策略

足球是学生深爱的运动项目之一，它是速度、耐力、爆发力等集于一身的团体项目，通过本单元的学练，学生能够掌握足球的基本技术动作，为最终会踢球奠定基础，课堂中始终坚持循序渐进的教学原则，从传球学习开始，进而学习运球，再学射门，从单一的技术动作到组合型技术动作。在教学中把学习和运用有机结合，既体现趣味性也体现对抗性，培养学生足球技战术意识，使学生参与足球比赛，培养学生不畏艰险，勇于克服困难、团结友善的意志品质。采用启发教学和任务驱动使学生的到进步和发展。

《体育与健身》足球脚内侧传接球单元教学流程

年级

九年级

学期

第二学期

课次

4

执教

单元学习

目标

1、通过本单元的学习，学生能够掌握足球运动的基本技术，能在比赛中熟练运用，能欣赏足球比赛。