七年级全册《第六章 冰雪类运动 冰雪类运动的特点与价值》优质课教案

七年级全册《第六章 冰雪类运动 冰雪类运动的特点与价值》优质课教案教学设计

双百双万活动：建立100所冰雪传统学校、开展100堂冰雪运动公开课。覆盖10000名学生；影响10000个家庭。

三、学情分析

七年级学生对于冰雪运动基本上应该处于感知阶段，此年龄段的学生喜欢模仿、想象力丰富、思维活跃、 形象思维占主导地位，但缺乏耐心，特别是互动与互助合作的气氛主观上较为欠缺。教师在教学中对教材的处理和设计可以力求新颖、可视与可模仿性强，并在教师的鼓励和正确引导下激发学生的创造性、充分的调动起来，力求通过小组内、组与组、师生间的合作与互动、学习与交流、形成良好的学习习惯与氛围。

本科特色

“三亿人上冰雪”应教育先行。“三亿人参与冰雪运动”应该是一个教育目标，要将体育运动与文化教育融为一体，体现奥林匹克运动的教育本质。“从教育方面开始抓起，从日常课程设置抓起，在学校中开设冰雪课程，优秀的教师和教练员普及冰雪运动文化和知识，培养学生的兴趣。

五、教学流程

（一）课的开始

1、室内坐好

2、师生问好、体委报告出勤人数

3、宣布本课内容：这节课，老师要通过两方面内容引导学生关注北京冬奥会，积极参与冰雪运动。

（二）宣讲活动内容

1、冬奥会的起源、历史

2、冬奥会的项目知识

（三）小结：关注冰雪，关注冬奥会，积极参与冰雪

（四）师生再见

六、课时计划

授课

单位

年级

七年级

人数

授课教师

授课内容

1、冬奥会的起源、历史2、冬奥会的项目知识

教学