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《第四章 传染病的预防 认识传染病》公开课优秀教案教学设计（七年级全册）
二．教学重点：
掌握四类传染病的预防知识，增强学生的卫生意识，养成良好的卫生习惯。
三．教学用具：
文字材料（代表细菌和病毒）、彩色纸片（书写健康宣言）
四．教学过程：
（一）通过数字举例，讲述细菌与人类的关系
正常菌群——“和平共处”
致病菌——疾病（传染病）
（二）“我当播音员”——新闻播报
选派一名同学担任播音员，大声朗读健康资讯中“卫生部发布2018年5月全国法定传染病疫情”，了解传染病的流行现状。
（三）头脑风暴
学生说出自己了解的传染病的名称，要求快速、准确，以小组积分制进行奖励。教师总结法定传染病的种类。
（四）由细菌和病毒的自白，引出四种类型的传染病
学生分角色扮演细菌病毒，作自我介绍，用学生自己的语言展示了细菌和病毒的特点，分别引出四种类型的传染病——呼吸道传染病、消化道传染病、血液传染病、体表传染病。
1.水痘病毒2. 葡萄球菌3.乙脑病毒4.沙眼衣原体
（五）总结四种类型的传染病，引出预防措施
学生按小组以接龙方式说出对抗这些有害的细菌和病毒的方法，如多喝水、勤洗手、常通风等。教师总结——生活中播种各种好习惯，收获健康的果实。
（六）分发彩色小卡片，各组写下本组的“健康宣言”——如课后的收获、在日常生活中该注意的保健习惯等。
（七）将各组的“健康宣言”卡片展示在黑板上，拼成“卫生”两个字，教师总结——生活中养成良好的卫生习惯，将传染病拒之在千里之外。
五.课堂小结：
这节课我们学习了四种常见传染病的症状和预防措施，希望同学们能把这些健康知识真正运用到生活当中，养成良好的生活习惯和卫生习惯，自觉抵御传染病的侵袭。祝大家都拥有一个健康、强壮的体魄！
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