冀教版七年级全册体育《第五章 发展灵敏性 发展灵敏性 》集体备课教案

冀教版七年级全册体育《第五章 发展灵敏性 发展灵敏性 》集体备课教案教学设计

篮球是初中学生最喜欢的球类运动之一，是一项两队攻和守相对抗的球类运动。篮球运动是在跑动中进行的，因此运动负荷比其他项目大一些，在不断跑动中变化方向、速度，对于内脏器官，特别是呼吸系统和心血管系统的生理功能影响比较大，在奔跑中发展速度、力量、耐力、灵敏等各项身体速度，全面锻炼身体，还可以让学生有成功和快乐的体验。

设计思路

根据中学生好胜心强的心理特征，充分利用游戏和竞赛活动，让学生始终情绪高涨，在学习篮球技术的同时，在精神上，心理上获得更大的满足，从而达到发展学生的灵敏性。

把即时评价贯穿于课堂教学的每一个环节，对于学生的行为表现给予及时的鼓励，从而最大限度的为每一个学生提供空间。

营造民主、和谐、安全的课堂氛围，激发学生思维的火花，使学生获得积极的情感体验，愉悦身心发展。

教法与学法

教师运用激情洋溢的语言激发学生的学习兴趣，利用示范法、讲解法，练习法让学生理解并建立动作概念。采用重复练习法、游戏法、比赛法让学生迅速掌握技术动作并发展学生的综合能力，并通过及时发现问题，分析问题，从而解决问题，

学生要用尝试学习、对比学习和小组合作学习等方法，充分发挥学生的主体地位和教师的主导作用，利用循序渐进的练习过程，迅速掌握足球的基本技术，努力完成学习目标，发展体能。

教学顺序

课堂常规----激情导入---球性练习----打板练习----提升练习----成功体验----体能挑战----身心放松----总结点评----布置作业----回收器材----师生再见

教案

中学体育与健康发展灵敏性教学教案

课时：单元第6次课

学习阶段 水平四 年 级 初一年级 人 数 教材范围 篮球 教学内容 发展学生灵敏性 — 篮球以及耐力 教学目标 1、认知目标：学生通过对篮球项目的学习，能正确掌握相关的运动技巧和运动技术。

2、技能目标：学生能积极主动参与练习和训练，并在训练中提高身体的协调性，从而提高学生的灵敏性。

3、情感目标：学生能在自主练习中学会合作、学会评价，体验运动的乐趣和成功的愉悦，增强学生自信心。

4、个性发展：培养学生“体思结合”、不怕吃苦和团结协协作的精神；并能在课堂内自觉、自律、自强，并不乏个性的张扬。 重

点 建立运球上篮的动作概念，从而发展灵敏性。 难

点 篮球：提高上篮的稳定性和灵敏性。

长跑：动作节奏和呼吸的配合。 课

序 教学内容 教师活动 学生活动 时间 运动负荷 导入(开始部分) 课堂

常规 1. 师生问好。

2. 宣布本次课的内容及要求。

3. 安排见习生。 1. 体育委员整队（四列横队）。

2. 师生问好，报告人数。