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《第五章 发展灵敏性 灵敏性》课堂教学教案教学设计（冀教版）
2情感目标 通过练习让学生在学习运动过程中，学会合作、培养团结协作的精神。
教学内容 花样跳绳
教学对象 水平四 七年级
教材的选择与分析
1根据初中学生身心的发展特点，多数为独生子女，个性很强，配合意识较缺乏。
2怎样才能让学生对绳的各种跳法感兴趣？
3选择单人跳绳、双人跳绳、多人跳绳以及学生之间相互协作的游戏形式作为教学内容，让学生通过合作学习，创编花样，培养学生自主合作探究能力。教材的选择，教学内容的确定，符合七年级学生身心健康及年龄特点，切合实际，具有健康性、趣味性、娱乐性。便于学生掌握，激发学生的运动参与热情。
教学重点：集体跳大绳的种类创编。
教学难点：集体跳大绳的摇绳与跳绳的协作配合。
六、教学过程
准备阶段（慢跑热身）
激趣导入愉悦身心
导入课程（跟做绳操）
渐近阶段（单人跳练习）
合作阶段（双人多人跳练习）
实践体验学会合作 创编阶段（多人跳创编）
展示阶段（多人跳展示）
恢复阶段 （放松整理）
身心调整稳定情绪
学生互评，老师总结，回收器材。
花样跳绳教案
教学目标：1技能目标 通过多种跳绳练习，发展弹跳力和灵敏性。
2情感目标 培养学生在学习运动过程中学会合作、培养学生团结协作精神。 教学内容：1花样跳绳
教学重点：花样跳绳的种类创编。
教学难点：花样跳绳的摇绳与跳绳的协作配合。 器材 小跳绳40条 大跳绳4条 课的结构 课的内容 教师主导 学 生