《健康教育篇 3.青春期知识 预防性骚扰与性侵害》优质课教学设计（冀教版）

《健康教育篇 3.青春期知识 预防性骚扰与性侵害》课堂教学教案教学设计（冀教版）

3、知道防范和应对性骚扰、性侵害行为的主要措施和方法。

4、使学生正确的对待生活中的性侵害事件，培养学生珍惜生命，关爱健康的生活态度，树立“生命高于器官”的自我保护意识。

?二、教学重点：

1、了解性骚扰并学习应对技能?。

2、了解性侵害并学习自我保护的技能。

三、教学难点

1.、性骚扰并学习应对技能和性侵害并学习自我保护的技能?。

2、使学生正确的对待生活中的性侵害事件。

四、教学用具：多媒体课件、自制教具

五、?教学过程：

（一）情境导入

播放“模拟——犯罪现场”图片，以轻松、幽默的形式引起学生对性骚扰和性侵犯的学习兴趣。?

（二）辨识性骚扰

1、大家来找茬——辨识性骚扰

老师与学生们一起来识别生活中的哪些行为属于性骚扰，检测学生在学习前对性侵害的基本认知程度。

2、总结性骚扰的定义

性骚扰:指以性欲为出发点的骚扰，以带性暗示的言语或动作针对被骚扰对象引起对方的不悦感，只要言语或行为令他人感到不悦或有被冒犯的意图，且被认定存有性相关的暗示，都算是性骚扰。

4、性骚扰的表现形式

1）肢体骚扰——主要是公共场所身体上的骚扰。

2）语言骚扰——打电话或两人独处，故意谈论性话题等。

3）文字骚扰——将骚扰性语言化为文字，投递赤裸裸的淫秽文字。

4）信息骚扰——以短信或电子邮件的形式，发送黄色文字、图像等。

5）图片骚扰——故意给对方观看黄色图像或限制级录像带等。

5、如何应对性骚扰？

肢体骚扰——主要是公共场所身体上的骚扰。