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能流利地朗读cartoon并正确理解文意，能与同学合作表演cartoon。
能掌握字母X在单词中的发音。
情感态度与学习策略：
能在学习中体会合作的乐趣，并在自己的学习中学会同伴合作。
能在学习中进行自我评价，体验成功的乐趣。
教学重、难点：
能根据要求掌握单词hungry, fox, box, six, taxi, help
能流利朗读并表演cartoon，有能力的学生可以对文本进行改编。
能掌握字母X在单词中的发音。
教学准备：视频，课件教学过程：
Step 1课始检测
1. 放视频《hungry》
T: Let’s watch and say the words .
Ss:OK.
T: I like these food. Do you like them?
Look, they’re coming. Let’s play a game.
Double 12 is coming. Let’s see what’s in the big box. When you see the pictures or words, please read. When you see the smile pictures，please say ‘Yummy!’
(背景设置为各种房间，复习上一单元词汇)
2.Review
T：Wow! How nice！I am hungry. What about Bobby and Sam?
Ss: They’re hungry too.
T:Now, use your pad to choose and send the answer to me.
( )What would Sam like?
A. Sam like fish.
B. Sam would like some fish.
C. Sam would like some fishes.
D. Sam like some fishes.
出示课文中图片，复习微课中所学的fish单复数相同这一知识点。
2）( )_______ scary (可怕的)the snack bar is!
A. What