九年级全册《运动技能篇 1.发展综合性移动技能 发展综合性移动技能 定向越野》优质课教案

九年级全册《运动技能篇 1.发展综合性移动技能 发展综合性移动技能 定向越野》优质课教案教学设计

在课的总设计上，本着求实，探索，创新的思路来展开课堂教学。采用自主学习、寓玩于学的教学模式，让学生体验体育运动的乐趣，培养学生开动脑筋、团结互助、顽强拼搏的优良品质。

三、教材分析

定向越野对老师和学生来说都是一个全新的内容 ，它不但要学生有一定的耐力跑基础，也要有快速正确辨别方向的能力，如要跑出好的成绩两者缺一不可。在练习时学生要合理控制节奏，要正确依次到达各个地点，互相帮助，顺利完成任务。

教学目标：

1、认知目标：通过本次课的学习，使学生进一步了解定向运动、提高学生学习定向越野跑的兴趣，发挥学生学习的积极性、主动性。

2、技能目标：提高学生的方向感和耐力跑的能力，掌握定向运动的基本技能。

3、情感目标：培养学生团结协作精神及克服困难，坚忍不拔的意志品质。

四、教学的重点和难点

1．重点：正确辨别方向，到指定地点去圆满完成任务。。

2．难点：在跑进过程中合理分配体力，尽快完成任务。

五、教学方法

语言法、直观法、游戏练习法、比赛练习法。

六、教学特色

1、自主、合作、探究的教学方式。在教师的指导下通过定向越野跑的形式给学生自由发挥和表现的平台。开展小组合作、讨论协商、自评互评等多种合作的学习方式，提高了学生的主体意识和协作能力。

2、改变教师的角色，使教师成为学生学习活动的组织者，合作者和推进者。

3、乐中动，动中学，将耐力、速度、力量、协调等素质的锻炼，融入趣味性活动中。

七、教学过程

激发情绪部分：不同方向跑步口令——队形转换跑

学习体验部分：定向跑——综合练习

情感恢复部分：游戏——意念放松

小结下课： 自我评价

八、教学反思

本节课整体效果较好，学生们都能认真的完成教学任务，改变了以往学生上长跑课的枯燥无味，既锻炼了学生的长跑能力，又使学生掌握了方向。不足之处就是个别同学运动量大了，有跟不上的现象，还有的同学集体意识差，提前到达指定地点。