九年级全册《运动技能篇 1.发展综合性移动技能 发展综合性移动技能 背越式跳高》优质课教案

九年级全册《运动技能篇 1.发展综合性移动技能 发展综合性移动技能 背越式跳高》优质课教案教学设计

3.情感目标：学生能愉快地和同伴一起完成练习，提高对教材的学习兴趣和会学、互学的能力；提高学生的跳跃能力、协调性等身体素质。

1、运动参与：学生能积极参加体育课的学习并充分利用场地器材进行身体练习；

2、运动技能：80％学生会起跳技术，并用跨越式跳高越过横竿；

3、身体健康：发展弹跳能力、灵敏协调能力；

4、心理健康：通过跳高练习，提高学生的自信心、竞争力和调节情绪的能力，战胜自我，体验成功的乐趣。促进学生心理健康水平的提高；

5、社会适应：培养学生勇敢、果断的意志品质，树立勇于战胜困难和挫折的信心。 重难点 重点 起跳 难点 助跑与起跳的结合 课序与时间 课的教学内容 组织教法与要求 各项内容时间 各项练习次数 准备部分（12分钟） 1、课堂教学常规，师生问好，宣布教学内容、学习目标与要求，安排见习生。

2、队列练习：立正、稍息、整齐、报数等

3、趣味跑与仿生跳

趣味跑在跑动中穿插螺旋跑（开螺、闭螺）

仿生跳：学生跟着老师的动作模仿兔跳、猫跳、狗跳等。

如果涉及徒手操须把简图画在本栏；涉及游戏须将游戏方法、规则写清楚 组织：学生成四列横队站立。

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▲图（1）

教法：体育委员按老师指定位置集合队伍并报告人数，教师介绍本次课内容、学习目标与要求。

要求：队伍整齐，精神饱满

2、组织：按图（1）站立

教法：在教师口令指挥下，同学们集体练习。

要求：整齐有力

3、组织：趣味跑与仿生跳队形示意图

教法： 图（2）

跑动中穿插螺旋跑（开螺、闭螺）、仿生跳（兔跳、猫跳、狗跳等），

要求：模仿生动，形态逼真。 1－2分钟