九年级全册《运动技能篇 3.发展综合性操作技能 发展综合性操作技能的基本原则》优质课教案

九年级全册《运动技能篇 3.发展综合性操作技能 发展综合性操作技能的基本原则》优质课教案教学设计

??? 2、身心准备。通过游戏“抓尾巴”体会身边的变向，通过“跟我学”感悟运球的变向，使学生身心得到充分的准备，为下一阶段学生打下基础。

??? 3、技能学练。从原地的体前换手变向运球，到行进间的体前换手变向运球；从无人防守下的体前换手变向运球，到消极防守下的体前换手变向运球，再到一对一体前变向运球突破上篮，逐步巩固技术，最后安排小组游戏，培养学生的合作创新能力。循循善诱，环环相扣。

??? 4、整理放松。听音乐放松练习，使学生在愉悦的心情下结束新课。 五、教学重点及难点 1、手控球能力和手脚协调配合。

2、保护球动作。 六、教学过程 教师活动 学生活动 设计意图 一、 新课导入，调动情绪。

师：播放CUBA主题音乐《相信自己》。

师：同学们知道课前音乐是什么比赛的主题曲？

师：同学们能列举几个你喜欢的篮球明星吗？

师：同学们讲得很好！本课让我们一起来学习一项新的篮球技术——体前换手变向运球，只要同学们认真学习，科学训练，将来一定能为班队、校队的篮球队员。 生：（大多数）CUBA。

生：（七嘴八舌）姚明、巴特尔、刘玉栋…… 有的学生还在为自己所喜欢的明星而争论，有的学生若有所思憧憬着美好的蓝图，有的学生已经跃跃欲试了，达到了调动情绪的目的。 二、身心准备，诱发兴趣。

1、“抓尾巴”游戏。

　　师：在上篮球课之前，让我们一起来玩一下“抓尾巴”游戏，好不好？

教师讲解游戏的方法、规则、要求及注意事项，特别强调安全。学生分四大组一对一分别在四个半场区域进行游戏。

2、“跟我学”。

?　师：下面请同学们随着《灌篮高手》的音乐、节奏来做“跟我学”。 生：好！

学生很急切地拿起球跟着教师做动作。 学生区域散点尽情游戏，一个个反应快速、灵活机敏、既激发了兴趣，又为有球变向做好了身心准备。

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这一活动指在让学生熟悉球性，发展左手运球技巧，增强学生对球的控制能力，进一步为变向运动做好准备，教师可以先做几种主要的球性练习后，启发学生自创球性练习，激发学生对篮球的兴趣。] 三、循循善诱，掌握技能。

　 师：同学们能不能在原地左手运3次后换到右手3次。（师生示范原地体前换手变向运球。）

师：很好，接下来，请同学试一试在行进中完成换手运球。（师先示范行进间体前换手变向运球。）

师：好！刚才同学们都练习得很好，但是哪位同学能回答我体前换手变向运球在什么时候采用？

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师：很好！下面请同学们尝试一下在消极防守时运球体前变向突破。

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