八年级全册《13、民族民间体育 竹竿舞》优质课教案

八年级全册《13、民族民间体育 竹竿舞》优质课教案教学设计

准备部分 在音乐声中走进课堂，把学生带入民族舞的殿堂中。

观赏图片，让学生欣赏竹竿舞的美。 基本部分 教师介绍竹竿舞的起源。

欣赏不同特色的竹竿舞，感受竹竿舞的美。

重点介绍黎族与苗族的竹竿舞风采。

欣赏竹竿舞的视频，激发学生的学习兴趣。 结束部分 教师总结本节课的内容，引导学生说出本节课的收获。

第二课时

学习目标

1、让学生了解跳竹竿的敲竿和跳竿动作，培养学生节奏感和合作意识。

2、通过单跳竿、6人跳竿，每人跳竿的摆拼图形创作练习，让学生感受竹竿舞的情趣， 教学重点 连续过竿 教学难点 顺利过竿 准备部分 教师活动 学生活动 学习过程评价 体委检查班级人数 报数、汇报班级人数 1、语言提示：竹竿舞是民族特色，让学生了解竹竿舞的来历与发展，熟练竹竿舞的音乐节奏。

2、跟着老师击掌打击拍打，在明快的音律中亲身感受民俗风情的独特魅力。 1、随着击掌、打拍，学生5人小组。

2、熟悉竹竿舞的音乐节奏。边看边练，体验动作，产生学习欲望。 熟悉竹竿舞音乐节奏，击掌打出击拍。 基本部分 结束部分 5、竹竿摆拼，“十字”图形上进行连贯跳跃。

6、师生联欢，在“米”字形上进行律动。 7、男女分组集体创编成果，邀请老师大联欢。在十字形上进行律动。

8、了解摆拼图方法，相互合作，发扬团队精神，师生共乐，共同体验连续跳竹竿的欢畅感觉。 敢于展示能在花式竿掌握动作方法 《竹竿舞》教案

教材

竹竿舞 学

习

目

标 1、学习跳竹竿的基本动作，发展弹跳能力、灵敏等素质。

2、体验运动的乐趣和成功的喜悦。

3、养成合作互助、竞争进取、勇于挑战的良好品质。 教学

重点 动作的节奏 学习

难点 竹竿舞的跳法 教学顺序 队列练习 → 准备活动 →　竹竿舞 → 放松 过程 课的内容 教师指导 学生活动

开

始 常规 整队报数

检查着装