《12、游泳 划水与呼吸配合时机》优质课教学设计（人教版）

《12、游泳 划水与呼吸配合时机》课堂教学教案教学设计（人教版）

1．进一步学习游泳运动的各种技术，培养学生对游泳运动的兴趣，鼓励学生积极参与该项运动，爱好游泳运动，具有较高的欣赏游泳运动的能力。

2．进一步提高蛙泳技术，基本掌握自由泳技术。

3．对游泳运动的健身价值有较高的认识，能根据自身的健康需求来制定游泳计划。

4．能自觉地通过游泳运动的练习来改善心理状态，调节自己的情绪，进一步成功体验游泳运动的乐趣。

5．表现出良好的体育道德水平，能初步正确看待和处理竞争与合作的关系。

三、教材分析

游泳是全身运动，任何一个部位的活动都离不开全向的协调配合，蛙泳依靠划水和腿的蹬夹产生推进力，技术结构复杂，不容易掌握。

四、学情分析

本课的教学对象是九年级学生，学生活泼好动，对游泳有着很大的兴趣，学习新知识的速度很快，模仿能力强，具有一家的摸索知识、自主创新的能力。但是注意力的指向性较弱，认知和掌握技能的能力尚处于中等水平，自我保护意识不是很强，团结协作意识不强。应该加强学习学习，发展他们的保护意识和团队协作精神，同时更好地掌握蛙泳技术。

五、教学要求

1．把教书育人贯穿到教学全过程，注重精讲多练，教育学生提高征服自然的能力，养成自觉锻炼的良好习惯。

2．游泳教学以完成基本技术动作并提高游泳距离为主。

六、考核内容、评分标准与方法

参考《国家学生体质健康标准》

体育与健康八年级（水平四）自由泳课时计划

教学目标

认知目标：积极投入到练习当中去，体会游泳的乐趣

技能目标：熟练掌握打腿技术，学习划臂技术，80%的学生基本掌握划臂配合呼吸的要领

3、情感目标：培养学生交流合作，互相帮助互相学习的精神。 教学

内容 复习自由泳打水

呼吸与划臂配合技术 重点 划臂配合呼吸 难点 划臂时身体侧转吸气 教学

流程 集合—布置学习内容及目标—热身运动—分组合作探究—成果展示—师生互评—放松—总结 顺序 时

间 达成目标 学习内容 教学方法 组织与要求 负荷 教师活动 学生活动 次数 强度

准

备