《汉语拼音 2 i u ü y w》课堂教学教案教学设计（人教部编五四学制版）

《汉语拼音 2 i u ü y w》课堂教学教案教学设计（人教部编五四学制版）

本课包括四部分内容：

第一部分是 3 个单韵母、2 个声母和 3 个整体认读音节，配有一幅乡村生活情境图。晾衣杆上晒着一件衣服，其中“衣服”的“衣”提示i、y、yi的音，衣服的前襟和前襟顶上的纽扣构成的图形提示i的形，树杈、衣服袖子和衣身之间的皱痕提示 y 的形。一只乌鸦停在大树上，一只乌龟在河里游，乌鸦和乌龟的“乌”提示 u、w、wu的音，停着乌鸦的大树杈和乌龟壳的形状提示 u 的形，屋顶的形状提示 w 的形。一个小男孩正在和水中的鱼儿、乌龟打招呼，“鱼”提示ü和yu的音，一条口吐水泡、翘着尾巴的鱼提示ü的形。

第二部分是单韵母i、u、ü和整体认读音节yi、wu、yu的四声。

第三部分是 y-i-yi、w-u-wu、y-ü-yu的比较。同时学习 y 和ü组成音节ü上两点要省略的拼写规则。

第四部分是要求书写的字母i、u、ü、y、w 的笔顺以及在四线格中的位置。

【学习目标】

1.结合情境图正确认读单韵母i、u、ü和声母 y、w，读准音，认清形。

2.观察四线三格中字母的占格正确书写i、u、ü、y、w。

3.正确认读整体认读音节yi、wu、yu，记住 y 和ü在一起组成音节ü上两点要省略的拼写规则。

4.正确认读i、u、ü、yi、wu、yu的四声。

【重点难点】

重点：i、u、ü、y、w 和yi、wu、yu的正确认读；i、u、ü和yi、wu、yu的四声练习。

难点：i、u、ü的第二声和第三声的正确发音；韵母、声母和音节的初步区分；知道 y 和ü在一起组成音节ü上两点要省略的拼写规则。

第一课时

【教学目标】

1.结合情境图正确认读单韵母i、u、ü，读准音，认清形。

2、观察四线三格中字母的占格，正确书写i、u、ü。

3. 正确认读i、u、ü的四声。

【教学重点】

1．正确认读单韵母i、u、ü，读准音，认清形。

2．在四线格里正确书写i、u、ü。

【教学难点】

1．区别i、ü两个韵母标调后认读和书写。

【教学过程】

一、课前游戏，复习旧知