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《汉语拼音 12 an en in un ün》公开课优秀教案教学设计（一年级上册）
教学重点：
正确认读前鼻韵母ɑn、in、un、ün和整体认读音节yin、yun。
教学难点：
正确、熟练的拼读声母和ɑn、in、un、ün组成的音节。
教学准备：ppt课件、拼音卡片、板贴
教学过程：
一、游戏激趣，温故迎新。
游戏：开开门。
今天真开心，叔叔阿姨邀请我们去他家做客呢！一起来敲敲门吧！只要你们拼对了门上所有的音节，阿姨就会来开门了。跟我一起敲一敲！
依次出示音节：yuè ér yè
示例：（众）咚咚咚，开开门。（师）门儿门儿你来开。
（一）yuè、yuè、yuè，月亮的月。
（众）yuè、yuè、yuè，月亮的月。
（拼对一个音节，门开一点点，全部拼对后看见课文所示插图的画面。）
评价：门开了一点点了，我们再试试吧！
在你们的共同努力下，门已经开了一大半了。
你们真厉害拼对了所有的音节，给自己一点掌声！
二、深入情境，学习前鼻韵母。
（一）学习ɑn。
1、门开了，叔叔阿姨在做什么呢？（叔叔阿姨在客厅里看电视。）电视节目真好看哪！我们也一起去看看。你从电视里看到了什么？
提示：我看到了北京天安门。我看到了蓝天、白云。
出示拼音卡ɑn：ɑn、ɑn、ɑn天安门，请先看老师的口形，说说你有什么发现？先把嘴巴张大，做ɑ的口形，再慢慢发出鼻音n。
现在请你跟我读、开列小火车读。红绿黄灯亮起来了。（红灯亮女生读、绿灯亮男生读、黄灯亮一起读。）
3、谁来做小老师，为ɑn编个顺口溜？
安全，安全，ɑn、ɑn、ɑn。学生发散思维说一说。