《汉语拼音 10 ao ou iu》课堂教学教案教学设计（人教部编五四学制版）

《汉语拼音 10 ao ou iu》课堂教学教案教学设计（人教部编五四学制版）

3.借助拼音，正确认读“小桥、流水、垂柳、桃花”4个词语。正确朗读儿歌《欢迎台湾小朋友》。

4.认识“小、桥、台”3个生字。

教学重难点：

教学重点：复韵母ao ou iu 的正确认读。

　　教学难点：正确拼读含有“ao ou iu”的音节，复韵母“ao –ou”和“iu--ui”的发音辨析。

教学方法：示范法，拼读法，观察法，朗读法，游戏法

课前准备：

1.制作多媒体课件。(教师)

2.韵母是ao、ou、iu音节卡片。(学生)

课型：新授课

课时安排：1课时

教学过程：

一、谈话激趣，引入情境

1.课前准备：儿歌《去郊游》。

2.谈话激趣：“孩子们，你们喜欢大海吗？（喜欢）好，让我们一起乘坐快乐大巴，边走边唱，向目的地进发！

老师和学生边游戏边唱《去郊游》，学生们的情绪瞬间被调动起来。

3．终于到站啦！（配乐）看，蔚蓝色一望无际的大海！哟,小螃蟹正瞪着好奇的眼睛在打量我们呢！在海边，你可以看到颜色各异、千姿百态的海星，还可以拾到很多美丽的贝壳。最开心的就是和小伙伴一起玩沙子、堆城堡啦！听！什么声音？（音频资料）

生1：老师，我听到了海鸥的叫声。

师：你的小耳朵真灵敏。

生2：老师，我听到了海浪的声音。

师：是呀，海浪哗哗拍打礁石的声音。老师拿出相机，记录下了这美好的画面，请说一说，你看到了什么？注意：回答问题要完整：我看到了……

生3：我看到了小猫、小狗和小船。

师：你观察的真仔细。

生4：我看到一座绿绿的海岛。

师：你用了一个形容词“绿绿的”，让整个句子变得更生动更具体了，真好。谁还能再用上形容词说一句话？