人教部编五四学制版一年级上册《汉语拼音 3 b p m f》名师精品教案教学设计

人教部编五四学制版一年级上册《汉语拼音 3 b p m f》名师精品教案教学设计

难点：韵母带调拼音是教学难点。 教学课时 三课时

第一课时

【课时目标】

学会ｂ、ｐ2个声母，读准音，认清形，正确书写。

【教具准备】

课件、生字卡片。

【教学过程】

一、习旧迎新，趣味导入

1.我们刚刚认识了拼音王国里的6个单韵母，还记得他们吗？（课件出示2）要求：读得清楚响亮。认读带调的单韵母，颠倒顺序认读。

2.今天我们继续走进拼音王国认识四个声母朋友。同学们，你们喜欢出去旅游吗?今天老师带你们去一个地方游玩。（课件出示3）出示情境图及播放广播。

（1）说说你的所见所闻。

（2）出去旅游多开心啊!不过还要注意爱护文物。（课件出示4）我们一起来念首儿歌：“爸爸带我爬山坡（p），迎着大风（f）爬上坡（p），音响里面正广播（b），爱护花草不乱摸（m）。”，读的轻一些短一些就是我们今天要学习的新声母——

（3）相机引出：声母b p，板书课题。

二、认读字母，学会发音

1.学习声母b的读音。

a.（课件出示5）看图，谁能用一句话来说说这副图？如：一个小女孩在听广播。小女孩听广播，听得很认真；收音机播放动听的歌。

引导：小女孩认真地听广播的“播”，播放的“播”，读得轻一点，短一点，就是声母“b”的读音。

b.请读得好的学生当小老师示范发音，大家注意看小老师的口型变化（先双唇紧闭再放开）。老师讲清发音要领：读这个音时，气流比较弱。（用薄纸演示）

c.小老师带读。

d.同桌对读，个别检查。

2.学习声母p的读音。

a.（课件出示7）看图，用一句话说说这位小朋友在干什么，要尽量说得和别人不一样。

引导：把爬坡的“坡”，山坡的“坡”读得轻一点，短一点，就是声母p的读音。

b.自己试着读读看。请大家拿着薄纸放在嘴前读。注意看看，你有什么发现？（发p时，薄纸有明显的颤动）。

c.开火车练习发音。